<p class="ql-block">長安鎮(zhèn)中心幼兒園領航組專題活動</p> <p class="ql-block"> 2021年12月3日上午，長安鎮(zhèn)幼兒園40名教師走進啟潮幼兒園，領航組老師們采用思辨式教研的方式探尋游戲真諦。</p> 一、走進現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 首先，領航組老師們通過PPT共享游戲觀察的內容。在觀摩前主持人提出了分組活動以及觀察的要點：思考一下你是他的誰？他的行為讓你想到了什么？你想做些什么？大家?guī)е^察目的走進建構游戲現(xiàn)場……</p> 觀察游戲 <p class="ql-block"> 走進游戲現(xiàn)場，啟潮園朱婷婷老師和中二班的孩子們一起進行了一場建構游戲。孩子們認真游戲，老師們一個個觀察著每一個細節(jié)，記錄著孩子的每一句對話，抓拍著游戲瞬間。</p> <p class="ql-block"> “兒童在前，教師在后”，“最大程度的放手，最小程度的介入”?！巴撕蟆薄白钚 边@兩個行動綱要滲透在教師的點滴行動中</p> 看見兒童 二、抱團共研 分析解讀 <p class="ql-block"> 觀摩活動后，走進會議廳。老師們將現(xiàn)場看到的游戲進行分組研討?，F(xiàn)場討論聲陣陣，有研磨案例、分析建構材料、分析孩子經(jīng)驗水平……</p> 研討策略 三、分享交流 思辨對話 <p class="ql-block"> 聽一個講座、看一堂好課是一種享受，聽各位老師的思辨對話，經(jīng)驗分享更是一種享受！</p> 經(jīng)驗分享 <p class="ql-block"> 在歸納梳理環(huán)節(jié)，領航組成員以建構游戲“材料投放、提升什么，深度學習、有效講評”為話題進行“頭腦風暴式”互動研討，大家各抒己見，爭先恐后搶著發(fā)言：材料是幼兒建構游戲的工具，選擇適宜、充足的材料，才能引發(fā)幼兒建構興趣；豐富感性的經(jīng)驗是幼兒搭建的基礎，只有對建構物體有深刻、細致的觀察、了解，才能實現(xiàn)搭建愿望；掌握建構游戲核心經(jīng)驗是教師指導的關鍵，才能提高實施的有效性等等?！叭巳藚⑴c、人人發(fā)言、積極自省”讓教研活動真正的動起來，資源活起來。</p> 四、活動小結 <p class="ql-block"> 小結是從反思行為到形成核心問題，一種診斷和激勵。最后，領航組導師王新玲園長對今天的作了小結:圍繞建構游戲幫助我們梳理了游戲解讀的方向解讀點、以及實際操作中我們老師的一些觀察介入講評的策略！</p> <p class="ql-block"> 小小的建構游戲蘊含著大大的學問:看待孩子游戲時多問自己為什么，才能更好的去發(fā)現(xiàn)孩子游戲的內心世界。</p>