<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在我園“稚美”課程文化指引下，為了讓幼兒在大自然中發(fā)現(xiàn)美、感知美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，我園教師更注重引導(dǎo)幼兒與自然界賦予人類的物種進(jìn)行美妙的互動(dòng)與游戲，逐步建構(gòu)與完善我園“稚美”生態(tài)課程體系，從而培養(yǎng)面向未來(lái)社會(huì)的四美兒童，成就專業(yè)精進(jìn)的四美教師。</span></p> 故 事 緣 起 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> </span>秋天到了，正是秋高氣爽的好時(shí)節(jié)，在一次餐后，我?guī)ьI(lǐng)著大班孩子們沿著幼兒園的綠化帶一邊散步，一邊看風(fēng)景。<span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">孩子們發(fā)現(xiàn)一位園丁伯伯正在修剪樹枝，他們停下了腳步，于是小朋友和園丁伯伯的對(duì)話開始了......</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們紛紛撿著地上被剪落的樹葉、樹枝。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “哇！你們看，我撿到的樹葉有綠色的、黃色的、紫色的...好漂亮??！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “我撿到的樹枝像不像一個(gè)小娃娃？”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “我的像一桿槍！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 還有的小朋友說(shuō)，“我撿了一個(gè)很粗的樹枝。”“我的樹枝是長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"> 與園丁伯伯的對(duì)話讓孩子們對(duì)樹枝、落葉有了濃烈的興趣，他們的對(duì)話也引起了我的關(guān)注。我思索著，追隨著孩子們的興趣可以開展哪些活動(dòng)呢? 我能給予孩子怎樣的支持和引導(dǎo)呢?一次無(wú)意的遇見，激發(fā)了孩子們對(duì)秋天的好奇心，秋天有哪些自然現(xiàn)象？秋天的景色是怎樣的？掉落的樹枝、落葉我們可以用來(lái)干什么？
</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 現(xiàn)在我們的故事開始了......</span></p> 制 定 計(jì) 劃 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 回班之后，我引導(dǎo)孩子們制定“收集秋天”的計(jì)劃，他們用畫筆畫出自己的想法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們熱烈討論，制定自己的計(jì)劃，去哪里收集，收集什么，和誰(shuí)一起收集，都由他們自己來(lái)決定。</span></p> 園 外 收 集 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們約上好朋友，在家長(zhǎng)的陪伴下，一起在路邊、公園、郊區(qū)、野外、小區(qū)等地方撿拾落葉、樹枝、松果等自然物，在與大自然接觸的過(guò)程中，孩子們?cè)谔镆吧媳谋奶诳諘绲囊巴獗M情奔跑，在大自然里發(fā)現(xiàn)秋天的美，尋找秋天的痕跡......</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 曾經(jīng)的我們用樹葉吹出聲響，用柳條編織花環(huán)，用狗尾巴草逗弄小蟲，用嘴吹落蒲公英的種子......這些簡(jiǎn)單的游戲現(xiàn)在同樣也能取悅我們的孩子。他們親近大自然，感受大自然的美麗，不僅能使他們身心受益，在性情的陶冶上也有很大的幫助。</span></p> 小樹林探險(xiǎn) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幼兒園有一處沒有開發(fā)出來(lái)的小樹林，孩子們進(jìn)入小樹林探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)里面有很多的落葉、樹枝、樹杈，他們興奮的跑上跑下，一會(huì)從這邊泥土里挖掘出了一根枯樹枝，一會(huì)在那邊大樹下找到許多落葉。他們利用放在小樹林的顏料、毛線、超輕黏土裝飾秋天的這些自然物......</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上午的時(shí)光很快過(guò)去了，孩子們整理收拾好了材料，喜滋滋的拿著自己創(chuàng)作的作品給我看。我看著孩子們的作品，欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力在與大自然親密接觸的過(guò)程中得到了提高，一些毫不起眼的掉落在泥土的樹枝、樹葉，經(jīng)過(guò)孩子們巧手裝扮變得萌萌的，格外的美麗。</span></p> 課程故事誕生 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 從孩子們與園丁對(duì)話——收集自然物——大自然探秘——靈感創(chuàng)作——成果展示，我們的課程故事誕生了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大自然是孩子最好的老師，孩子就地取材，隨心創(chuàng)作......</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 秋姑娘為我們帶來(lái)了許多有趣的禮物，樹枝、樹葉、松果......孩子們?nèi)ゴ笞匀粚?，他們收集了許多自然物，通過(guò)改變?cè)煨汀⑵促N、增加輔助材料，讓這些干枯的樹枝、樹葉來(lái)個(gè)大變身，變成了具有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。</span></p> 成 果 展 示 教 師 感 悟 <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值?！?lt;/p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);">一處沒有開發(fā)出來(lái)的小樹林，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有著無(wú)窮的吸引力，</span><span style="color:rgb(176, 79, 187);">親近大自然，探索大自然的奧秘永遠(yuǎn)是孩子們童年的快樂游戲。</span>幼兒在小樹林里探險(xiǎn)尋寶、探究觀察、實(shí)踐操作，我引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)屬于自己的秘密基地，讓他們豐富的想象力能在其中恣意馳騁。<span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼兒親近大自然其實(shí)不用太多的外在條件，只要我們多加引導(dǎo)，他們就可以輕松地和大自然做起好朋友來(lái)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幼兒對(duì)樹枝、樹葉產(chǎn)生好奇心，</span><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">激發(fā)他們進(jìn)一步觀察和探究的欲望，</span><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">引導(dǎo)他們用樹枝、樹葉創(chuàng)作藝術(shù)作品，</span><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">提高他們的創(chuàng)造力和欣賞美的能力，并注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活。</span><span style="font-size:20px;">幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)秋天的喜愛，增加對(duì)秋天的了解，再進(jìn)行藝術(shù)加工。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 作為幼兒教師，我要做生活中的有心人，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)、挖掘，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，</span><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">引導(dǎo)幼兒從生活細(xì)微處去感受美的存在，擴(kuò)大其審美視野，提高其認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力。</span></p> <p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>撰稿: 沛思瑞豐幼兒園 肖瑛</b></p><p class="ql-block"><b>審核：華小卉 吳依然</b></p>