<p class="ql-block">同學(xué)們，老師們: </p><p class="ql-block"> 大家好，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)憲法普及，織密核心法網(wǎng)》 百年來社會(huì)動(dòng)蕩，血雨腥風(fēng)，憲法的普及是國家，是社會(huì)的進(jìn)步提升，是人與人，心與心一道聯(lián)絡(luò)美好的橋梁，儒家學(xué)說的演化蛻變。 </p><p class="ql-block"> 憲法的解釋形式不止有一種憲法，是國家根本法，具備崇高的法律效益，中國人民代表大會(huì)先后于1954年，1975年，1978年和1982年四年時(shí)間審議四部憲法。是國家制度的總依據(jù)，通過長期社會(huì)實(shí)踐頒布。 </p><p class="ql-block"> 為增強(qiáng)國民法律意識(shí)，弘揚(yáng)傳播憲法精神，加強(qiáng)普法實(shí)施，得以實(shí)際應(yīng)用:依法普法、依法言行、依法治國，字里行間是對(duì)國家前程的機(jī)電。對(duì)公民行為言論的約束。 </p><p class="ql-block"> 2014年11月1日會(huì)議表決將12月4日設(shè)為“國家憲法日”全面推崇弘揚(yáng)法律效益，定制國家憲法制度。微社會(huì)富強(qiáng)民主，文明和諧，自由平等，公正法治設(shè)一道防火墻，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚力量，鞭策國家層面精神提升，加強(qiáng)孩童少年遵法、守法意識(shí)。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)生是祖國初生的旭日，蒼紅金碧，其道大光是一個(gè)生機(jī)活力，澎湃向上的群體，更需要憲法約束成長，毅然選擇正確的價(jià)值精神，思維方式，道德規(guī)范，明辨是非，勵(lì)成為國之棟梁。</p><p class="ql-block"> 楊澗小學(xué)五年級(jí)楊亞鵬</p> <p class="ql-block">開展憲法知識(shí)競賽</p> <p class="ql-block"> 通過此次“學(xué)憲法講憲法”知識(shí)活動(dòng)使學(xué)生了解了憲法的意義和作用，校園里營造學(xué)習(xí)憲法和尊重憲法的良好氛圍。</p>