<p class="ql-block"> 初冬陽光，溫暖如棉，百舸爭流，千山競秀。</p><p class="ql-block"> 為落實國家“雙減”政策,緊扣核心素養(yǎng)以完成以德樹人之責(zé)任,以港北區(qū)建設(shè)自治區(qū)教育教學(xué)改革示范區(qū)“三長”語文課堂模式與“四體六步”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，進行了課例研討活動為著手,強化學(xué)校教育教學(xué)主陣地目的,推進創(chuàng)建“荷城紅燭育人先鋒”工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展。2021年11月份，木蘭河小學(xué)開展“三長”語文課堂教學(xué)和“四體六步”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研討活動。參加活動的人員有：荷城學(xué)區(qū)教研員曹婷婷主任和馮昭敏主任,盟友學(xué)校、幫扶學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師等?；顒影匆韵铝鞒叹挥行虻倪M行。</p> 模式解讀 <p class="ql-block"> 活動伊始由我校陳育蘭主任和李光禮副校長分別對“三長”語文課堂模式與“四體六步”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式進行解讀。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 刁小芳老師向我們展示四年級語文《觀潮》+《浙江潮》,刁老師抓住課文的重點和難點,以學(xué)生為本,以讀為本,通過正確,流利,有感情地朗讀課文,使學(xué)生在讀中感悟,在讀中理解。</p> <p class="ql-block"> 韋理蘭老師展示的是五年級語文上冊《白鷺+語文主題叢書《白蝴蝶之戀》精讀引領(lǐng)課。韋老師整堂課教學(xué)思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,并運用到語文主題叢書的學(xué)習(xí)當(dāng)中,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,交流學(xué)法,總結(jié),整堂氛圍活躍,學(xué)生們積極參與。</p> <p class="ql-block"> 陸顯利老師和六(1)班的孩子們展示的是六年級語文上冊《草原》+主題叢書《迷人的夏季牧場》,課堂中陸老師抓住本單元語文要素 通過讀文本借助想象,感受草原的風(fēng)光美和人情美這條主線,學(xué)習(xí)作者揣摩優(yōu)美語句,展開想象,營造“習(xí)得方法,自主學(xué)習(xí)”的氛圍。以“一讀二劃三寫四說”的方法,交流你最喜歡畫面,通過“扶一放”讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法。然后把《草原》一課中學(xué)到的方法遷移學(xué)習(xí)《迷人的夏季牧場》一文,體會寫景中融入感受的好處。整堂課師生互動融洽,從而展現(xiàn)了一堂充滿朗讀之美、語言文字之美的語文課堂。</p> <p class="ql-block"> 韋清玲老師和孩子們?yōu)榇蠹艺故玖艘还?jié)精彩的“四體六步”數(shù)學(xué)課堂。整節(jié)課貫穿了教學(xué)模式的六個步驟,并在教學(xué)中滲透“四體”理念。通過故事創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,到新舊知識的聯(lián)系,接著自主探究、小組交流展示,最后拓展運用、總結(jié)提升。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位、教師的主導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 問渠那得清如許,為有源頭活水來。教師在這“雙減”的大環(huán)境下要有改革的理念,備課方向才會更準(zhǔn)確。我們團隊的老師都非常的愛學(xué)樂學(xué),一起研究探討,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。從而提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)素養(yǎng)。</p> 耳聽心受 <p class="ql-block"> 本次活動得到了荷城學(xué)區(qū)辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視廖向華校長與曹婷婷主任、馮昭敏主任、陳育蘭主任、李光禮副校長并給予上課老師高度肯定,贊許了上課老師們的教學(xué)優(yōu)勢。聽課老師們聽得非常認真,且聽且思考與做筆記。</p> 引領(lǐng)提升 <p class="ql-block"> 曹婷婷主任給予三節(jié)語文課高度評價,并以課為例,向全體聽課教師詳細闡述“三長語文”課堂教學(xué)模式的研究在港北區(qū)建設(shè)自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革示范區(qū)活動中的重要作用,以及如何提現(xiàn)和運用,并要求教師們按模式所凝練的教學(xué)程序認真研磨教學(xué)過程,讓學(xué)生獲得“知識與能力”的增長的同時,達到“雙減”政策下教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 荷城學(xué)區(qū)馮昭敏主任對本次活動作總結(jié)性發(fā)言。馮主任對我校本次“四體六步”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研討活動給予了肯定與認可,并結(jié)合“四體六步”教學(xué)模式對今天的課例展示每個環(huán)節(jié)進行了詳細的指導(dǎo)。提醒老師們注意新舊知識的聯(lián)系不能少;一定要放手讓學(xué)生去探究新知;一定要規(guī)范學(xué)生匯報發(fā)言的流程………馮主任還向大家說明,有“四體六步”教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計模板、課件模板、小組匯報發(fā)言模板等,真的是太給力了,頻時掌聲響了起來。</p><p class="ql-block"> 馮主任還布置了下階段要完成的各項推進工作,具體的實施方案等。馮主任的發(fā)言,使參會的各校領(lǐng)導(dǎo)、老師都備受鼓舞。</p> <p class="ql-block"> “雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。每一次的教研活動，都是一次思想上的碰撞；每一次的教研活動，都是一場詩意的修行。未來，木蘭河小學(xué)全體教師將砥礪前行，在課堂主陣地扎根生長，讓孩子們在“雙減”之下更加愛上學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">編輯:韋理蘭 蘇永珍 韋清玲</p><p class="ql-block">供圖:韋清玲 </p><p class="ql-block">審核:廖向華 陳育蘭</p>