大興鎮(zhèn)中心小學(xué) <p class="ql-block">為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果，給全鎮(zhèn)教師提供交流平臺(tái)，并積極參與到課堂教學(xué)研究中。學(xué)期初中心學(xué)校教研室柏校長和路主任制定本學(xué)期教研形式，嘗試開展全鎮(zhèn)教研“一體化”模式。以中心小學(xué)教研組為核心，將全鎮(zhèn)各年級(jí)各學(xué)科教師融入其中，推動(dòng)高效課堂的建設(shè)，形成科學(xué)、濃郁、可持續(xù)的教研氛圍。</p> <p class="ql-block">本次課堂教學(xué)考核共分為三個(gè)階段，教研組集體備課、課堂教學(xué)考核展示、課堂教學(xué)組內(nèi)研討。十月中旬前各教研組在線上完成組內(nèi)講課任務(wù)分工、集體備課、打磨教學(xué)設(shè)計(jì)等任務(wù)；從十月中下旬開始至十一月中上旬結(jié)束，中心小學(xué)歷經(jīng)一個(gè)月時(shí)間完成了數(shù)學(xué)、語文、英語、德法、學(xué)科、美術(shù)、信息技術(shù)等九個(gè)學(xué)科，共計(jì)32節(jié)考核課的展示；十一月末前各教研組在組長的帶領(lǐng)下針對(duì)本組教師授課情況進(jìn)行組內(nèi)研討提升。</p> <p class="ql-block">9月6日中心學(xué)校教研室路主任給我校八位教研組長召開會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)期教研“一體化”計(jì)劃，明確中心小學(xué)組長任務(wù)分工。隨后各教研組馬上組建全鎮(zhèn)教研組微信群，方便線上交流研討。</p> 各教研組集體備課 <p class="ql-block">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。八個(gè)教研組在組長的帶領(lǐng)下通過線上線下多次集體備課、多次智慧碰撞、多次思維創(chuàng)新對(duì)每一單元每一節(jié)課的目標(biāo)進(jìn)行敲定，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)深度把握，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致詳細(xì)揣摩，一些年輕教師在備課后還進(jìn)行了試講，隨后進(jìn)行二次備課，整個(gè)集體備課環(huán)節(jié)做到務(wù)實(shí)、高效，提升了青年教師備課能力，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、參透文本能力，掌握并預(yù)設(shè)學(xué)情能力，真實(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block">10月9日中心學(xué)校教研室路主任再次來我校召集各教研組組長進(jìn)行調(diào)研詢問集體備課進(jìn)度，并敲定于10月14日開始中心小學(xué)課堂教學(xué)考核活動(dòng)。</p> 課堂教學(xué)考核展示 <p class="ql-block">“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每一節(jié)課例精彩展示的背后都能看到每位教師努力的樣子，無數(shù)次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的完善、課下請(qǐng)教同事的身影、深夜做課件的電腦熒光等等。正因大家的努力付出，才換來講臺(tái)上完美自信的風(fēng)采！我們共同看到了這樣的課堂：教師設(shè)計(jì)巧妙的課堂、學(xué)生思維創(chuàng)新的課堂、師生互動(dòng)和諧的課堂、自主合作展示交流的課堂、信息技術(shù)融合教學(xué)的課堂、在育人中學(xué)知識(shí)的課堂，教師的教學(xué)方式在向發(fā)展學(xué)生綜合能力的方向大躍步邁進(jìn)著……</p> 課堂教學(xué)組內(nèi)研討 <p class="ql-block">“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)”。本次考核課活動(dòng)，可以看出青年教師成長之迅速，中年教師課堂之高度，師徒幫帶背后的付出老教師亦是功不可沒?？己苏n結(jié)束后，組長組織本組教師進(jìn)行組內(nèi)研討，授課教師對(duì)在課堂中存在的問題進(jìn)行反思和提升，老師們也都能肯定教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，提出合理的建議，并有針對(duì)性地對(duì)每節(jié)課例在自主互助實(shí)施教學(xué)上進(jìn)行了充分探討，對(duì)老師的提升方向和學(xué)生的進(jìn)步空間有了明確的指向性，一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)，可見團(tuán)隊(duì)力量之強(qiáng)大。</p> <p class="ql-block">本次全鎮(zhèn)教研“一體化”活動(dòng)，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搭建的平臺(tái)，給教師們提供了鍛煉的舞臺(tái)；感謝老師們的努力付出，提高了自己的教學(xué)水平；感謝教研組團(tuán)隊(duì)的智慧，使每一位教師受益匪淺。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信大家在今后的教學(xué)中，一定能夠?qū)⒓w智慧與個(gè)人特長有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高。興小教育人，一直在路上……</p>