<p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> 孩子是美麗的花朵</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> 在驕陽(yáng)下綻放可愛(ài)的笑顏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> 孩子是純潔的天使</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> 在童話王國(guó)里幸福地飛翔</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> 孩子是可愛(ài)的魚(yú)兒</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> 在知識(shí)的海洋中盡情地遨游</b></p> <p class="ql-block"> 清幽的校園，神圣的課堂，令多少智力缺陷、肢體殘疾的特殊孩子心馳神往，然而，這些孩子因?yàn)樯眢w原因，這些看似平常的東西，只能是夢(mèng)一樣不切實(shí)際的奢望。所以，我們來(lái)了，帶著這些孩子的夢(mèng)來(lái)了…… </p><p class="ql-block"> 為了讓這些孩子也能享有接受教育的權(quán)利，為保障送教活動(dòng)取得實(shí)效，我校在周化艷校長(zhǎng)的周密安排和滕鳳文校長(zhǎng)、牛躍佳校長(zhǎng)的精心組織下，劉景波主任結(jié)合送教的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，特教教師田靜根據(jù)服務(wù)對(duì)象的殘疾類(lèi)別、生理心理特點(diǎn)制定了個(gè)性化的教育方案。11月30日為太和村的張佳慧、八家子村的李洪恩和沐石河村的牛藝霖這3位重度殘疾兒童開(kāi)展送教暖心活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 送教活動(dòng)涉及智障、腦癱等殘疾兒童，在送去知識(shí)與溫暖的同時(shí)，也給孩子送去了書(shū)籍、營(yíng)養(yǎng)食品和水果，讓他們不僅能感受知識(shí)的魅力，也感受到沐石河中心學(xué)校全體師生對(duì)他們的深切關(guān)懷，同時(shí)也把快樂(lè)送到每個(gè)孩子心中，把希望帶給每個(gè)家庭。</p> 第一站? 牛藝霖家 <p class="ql-block"> 藝霖很乖很認(rèn)真，不一會(huì)就學(xué)會(huì)了洗手、系扣子。我們又嘗試著教她認(rèn)簡(jiǎn)單的漢字，教她看連環(huán)畫(huà)，給她講啟迪心靈的故事，小藝霖的學(xué)習(xí)熱情很高， 眼睛里充滿(mǎn)著對(duì)知識(shí)的渴望，看到孩子的進(jìn)步，我們很是欣慰。同時(shí)又很傷感，能為小藝霖做的太少了，我們多么希望每天都陪在她的身邊，看著她成長(zhǎng)，改變自己的命運(yùn)，成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。</p> 第二站? 李洪恩家 <p class="ql-block"> 初冬的暖陽(yáng)照在小洪恩的身上，也照在他幼小的心里。洪恩啊，你雖然<span style="font-size:18px;">不能像正常同齡孩子一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，而你卻是幸運(yùn)的，因?yàn)閶寢審奈捶艞夁^(guò)，學(xué)校老師沒(méi)有放棄你，</span>相信我們的小洪恩，一定會(huì)擁有一個(gè)健康、幸福、快樂(lè)的人生！</p> 第三站? 張佳慧家 <p class="ql-block"> 當(dāng)我們輕輕敲開(kāi)房門(mén)，佳慧的眼里有一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼和一絲絲不安 ，當(dāng)我們和她打招呼時(shí)，她眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的專(zhuān)注和喜悅 ，給她水果時(shí)，她眼里閃爍著欣喜的光芒 。看到她喜悅的目光，你會(huì)覺(jué)得她仿佛是一個(gè)天使，原本應(yīng)該飛翔在藍(lán)天下，可卻被禁錮在這房間里了。每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，花朵需要陽(yáng)光的呵護(hù)。我想，關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，會(huì)讓這樣的花朵更艷麗更燦爛。</p> <p class="ql-block"> 不管是健康活潑，還是先天帶著遺憾來(lái)到人間的孩子，都是花園中的蓓蕾，都有權(quán)利得到呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)自己美好的人生。面對(duì)這樣的孩子，更應(yīng)該投入十二分的愛(ài)精心澆灌，有了陽(yáng)光的照耀、雨露的滋潤(rùn)，這些殘缺的花朵也能綻放出獨(dú)特的美麗，相信他們回饋社會(huì)的，將是一片金色滿(mǎn)園的芬芳。</p> <p class="ql-block"> 這次活動(dòng)，教師不僅把專(zhuān)業(yè)的知識(shí)送給了特殊兒童，更把溫暖送進(jìn)了“折翼天使”家長(zhǎng)的心坎里，讓他們體會(huì)到了被人關(guān)懷的溫暖。</p><p class="ql-block"> 一次次送教，一次次感動(dòng)。教師耐心、負(fù)責(zé)地對(duì)孩子進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)充滿(mǎn)極大的期待，看到孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，看到他們的笑容，就是我們最大的欣慰！</p> <p class="ql-block"> 此次送教雖然時(shí)間短暫，但是我們相信:一點(diǎn)一滴的積累，加之不懈的努力，家長(zhǎng)的輔助，這些孩子也能像普通孩子一樣綻放笑容，迎著陽(yáng)光奔跑!</p> <p class="ql-block"> 審 核：周化艷</p><p class="ql-block"> 審 稿：滕鳳文</p><p class="ql-block"> 編輯制作：趙成琴</p><p class="ql-block"> 2021年12月1日</p> END