【大慶市高中語(yǔ)文喬鳳彩名師工作室】情味情趣情志　——談?chuàng)碛猩庾R(shí)的古詩(shī)文教學(xué)

小穎子

帶著對(duì)工作室上一次研究活動(dòng)付諸實(shí)踐的獲得感，懷著對(duì)本次線上交流的期待，大慶市高中語(yǔ)文喬鳳彩名師工作室的成員又一次相聚于云端，開展與文言文教學(xué)相關(guān)的研討活動(dòng)。 工作室成員肇源三中馬聰穎老師主持本次活動(dòng)：文言文教學(xué)一直是我們的一大難點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)不能回避的重點(diǎn)。工作室成員劉敏老師將在本次活動(dòng)中，從生命意識(shí)的角度為我們做題為《情味、情趣、情志——談?chuàng)碛猩庾R(shí)的古詩(shī)文教學(xué)》的講座。讀書是劉敏老師的最大愛好，寫文章也更得心應(yīng)手。在她的文章中常常滲透著對(duì)人生的體悟、對(duì)教學(xué)的探索。擁有生命意識(shí)的古詩(shī)文課堂究竟該如何開展呢？這是需要每一個(gè)語(yǔ)文教師深入思索、研究和實(shí)踐的重要課題。劉敏老師認(rèn)為，古詩(shī)文教學(xué)要有以下幾點(diǎn)側(cè)重，即：因聲求氣，品讀情味；立足文本，悟讀情趣；深入探究，研讀情志。因聲求氣，品讀情味 “離別的憂傷，也是心靈的滋養(yǎng)，讓我們借一曲《雨霖鈴》來(lái)傾訴衷腸。朗讀前，請(qǐng)用深情的話語(yǔ)傾吐你的朗讀意圖”。 立足文本，悟讀情趣三、深入探究 　　研讀情志交流的目的是互學(xué)互鑒，共同成長(zhǎng)進(jìn)步，工作室的全體成員認(rèn)真參與，讓思想的果實(shí)因?yàn)榇蠹抑腔鄣墓嘧⒍迂S碩。 工作室主持人喬鳳彩老師在總結(jié)本次活動(dòng)前，為大家激情朗誦《將進(jìn)酒》，鼓勵(lì)工作室的成員積極進(jìn)取。 在活動(dòng)中工作室主持人喬鳳彩老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：劉敏老師準(zhǔn)備充分，方法實(shí)用，大家要好好研究。集體學(xué)習(xí)非常有趣且很有價(jià)值，每個(gè)人都不應(yīng)甘心做教書匠。 本次主講人劉敏老師在交流活動(dòng)后進(jìn)行了反思總結(jié)：“每一次教研活動(dòng)都是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。面對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)、新課改和新教材這條充滿了荊棘和挑戰(zhàn)的新的路途，我們正在泥濘中跋涉，在山重水復(fù)中求索。但是，一個(gè)人的前行之路艱辛而又充滿險(xiǎn)阻，眾人一起攜手，縱使相遇于風(fēng)雨中，也會(huì)讓艱難化坦途，于雨后邂逅美麗的彩虹。工作室的每次活動(dòng)都會(huì)給人以啟迪，給人以收獲，讓我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)之路上信心滿滿，帶著更多的經(jīng)驗(yàn)和感動(dòng)出發(fā)，邂逅一場(chǎng)場(chǎng)精彩的風(fēng)景。工作室的成員們分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得，會(huì)讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教育教研這條路上越走越遠(yuǎn)，走向更加壯闊美麗的星辰大海！”