<p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做?！薄毒V要》也明確指出：“要培養(yǎng)幼兒具有最基本的生活自理能力?！?lt;/p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的動(dòng)手能力，提高孩子的自我服務(wù)技能，培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任感、自信心，同時(shí)讓孩子們感受到自己的成長(zhǎng)，2021年11月30號(hào)我園舉行了“生活小能手，自理我最棒”幼兒生活自理能力比賽！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始前，孩子們的熱情已空前高漲，信心滿滿，看來(lái)是做好了充分的準(zhǔn)備??</p> <p class="ql-block"> 下面讓我們一起來(lái)看看“自理小能手”的精彩表現(xiàn)吧!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先，進(jìn)行比賽的是我們大班組的寶貝們，大班組比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：整理床鋪</p><p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：穿衣服扣紐扣</p><p class="ql-block"> 小朋友們躍躍欲試，緊張的聽著老師的口令…口令響起，寶貝們快速進(jìn)行著比賽，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧麄€(gè)過(guò)程，緊張又富有童趣～在良好的氛圍中，寶貝們的生活自理能力又進(jìn)一步提高…</p> <p class="ql-block"> 作為幼兒園的哥哥姐姐們，要做好這些，當(dāng)然不在話下！在場(chǎng)的小朋友、老師們熱情地為寶貝們加油，現(xiàn)場(chǎng)是一片熱火朝天的景象！</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，進(jìn)行比賽的是中班組的寶貝們，中班組比賽也分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：整理書包</p><p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：分類玩具</p><p class="ql-block"> 中班的寶貝們也絲毫不遜色，有條不紊的進(jìn)行著每一項(xiàng)比賽…樂此不疲的享受著整理和分類好物品的成就感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨著老師的一聲令下，緊張激烈的比賽開始啦??</p> <p class="ql-block"> 寶貝們?cè)诩佑吐曋信ν瓿扇蝿?wù)，成功的喜悅洋溢在每個(gè)孩子的臉上。</p> <p class="ql-block"> 最后，進(jìn)行班級(jí)比賽的是小班組的寶貝們，小班組比賽是穿鞋子。</p><p class="ql-block"> 別看我??！做起事來(lái)可是有大大的能量喲！穿鞋子、我能快速很好的完成。</p> <p class="ql-block">我們獲獎(jiǎng)啦??</p><p class="ql-block"> 自理能力比賽，讓我們享受到了幼兒園集體生活的快樂，也讓我們更加自信和快樂！??????～其他的的寶貝們，也不要灰心喲，快快練習(xí)本領(lǐng)，下次我們?cè)賮?lái)比一比????</p> <p class="ql-block"> 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但只要我們相信孩子，持之以恒，多指導(dǎo)、不包辦，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，相信在幼兒園、家庭的共同努力下，孩子的自理能力一定會(huì)得到更大的提升。獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，要適時(shí)地學(xué)會(huì)慢慢放手，孩子才能成為他自己，成為更好的自己！</p> <p class="ql-block">撰稿人：劉璇</p><p class="ql-block">編 輯：劉璇</p><p class="ql-block">審 核：園長(zhǎng)室</p><p class="ql-block">咨詢熱線：</p><p class="ql-block">15980832281 （夏老師）</p><p class="ql-block">14759298730 （朱老師）</p> <p class="ql-block">園方微信</p> <p class="ql-block">園方地址</p>