<p class="ql-block">冬日暖陽，笑靨如花。因疫情原因，劉勝潔名師工作室全體成員于2021年11月28日相聚云端，針對“雙減’背景下提高語文課堂效率的策略研究”的研修主題展開討論，會議在梁曉麗老師的主持下召開。</p> <p class="ql-block">首先由長葛市二中的何帆老師發(fā)言，她圍繞“導語設計要有趣”“課堂駕馭要有招”“作業(yè)設計要有料”“課件運用要有度”“課堂活動要有序”“課堂朗讀要有層”這幾個方面談了自己打造高效課堂的行之有效的方法。</p><p class="ql-block">接著是桂賢老師發(fā)言，她重點圍繞“目標分散，一課一得”“巧用課堂評價”這兩個角度闡述了她的具體做法。</p><p class="ql-block">馬麗萍老師則重點圍繞“作業(yè)設計時如何與課內重難點有效銜接”的問題，結合《與朱元思書》一課，有理有據，娓娓道來。</p> <p class="ql-block">劉清清老師是工作室的新生力量，她充分利用年輕老師的優(yōu)勢，想方設法活躍課堂氣氛，讓學生在趣味中學習，從而感受語文味。此外她還談到了“主題式作業(yè)”“分層式作業(yè)”的設計技巧，雖年輕，但敢闖敢干！</p><p class="ql-block">郭秋霞老師圍繞“課堂訓練要系統(tǒng)”“早讀背誦可分層”“小組積分效果好”幾個方面談了自己的具體做法，指導性強！</p> <p class="ql-block">馮占奎老師是淑君中學的中堅力量，他常年擔任九年級語文教學工作。他重點談了“資料習題要精選”“課堂提問要有效”“專題教學要有招”“一課一得可串聯(lián)”這幾種方法，高屋建瓴，拿來即可用！</p><p class="ql-block">李子涵老師同樣談到了小組教學的實施技巧，分組合理化，積分公正化，評比激勵化，小組教學極大地調動了學生的積極性，課堂參與意識強，課堂氣氛因活躍而高效！</p><p class="ql-block">曉培老師重點強調了老師應在備課上下工夫，吃透教材方能抓大放?。∷€說在課堂教學實施的過程中還要關注各個程度的學生，讓他們在課堂上都能有所思，有所獲！</p> <p class="ql-block">王金葛老師除了談到了導語設計要激趣外，還重點談到了如何利用《課時練》：整合資料巧預習、類文閱讀當堂講、重點探究興趣高。</p><p class="ql-block">趙琦老師雖因有課未能參加，但也發(fā)來了一段長長的具體做法，因為年輕，未來可期！</p> <p class="ql-block">最后工作室主持人劉勝潔老師做了總結發(fā)言，她對工作室成員都自覺運用工作室研修成果深表欣慰。就課堂高效的技巧，她談到了“朗讀有梯度，設計要用心”“難點要突破，習題課堂講”“主問題設計好，課后習題不能少”“一課要一得，聚焦訓練點”這幾把金鑰匙。</p><p class="ql-block">并結合梁曉麗老師的《觀滄?！?、劉桂賢老師的《背影》、馮占奎老師的《散步》這三篇微課稿談到了朗讀設計的技巧、詩歌聯(lián)讀的方法、一課一得的做法。</p><p class="ql-block">讓我們印象最深的是占奎老師的《散步》，這節(jié)課的設計目標明確，先讓學生說以“散步”為題有何好處，再讓學生擬標題，最后告訴學生如何擬標題，循序漸進，扎實有效！</p> <p class="ql-block">原定一個小時的會議，整整進行了兩個小時，我們暢所欲言，樂此不疲！</p><p class="ql-block">最后梁老師對本次活動進行了總結。</p><p class="ql-block">要提高語文課堂效率，要做到：</p><p class="ql-block">吃透教材是前提，一課一得要記牢；</p><p class="ql-block">整合教材增厚度，小組合作是妙招。</p><p class="ql-block">課后訓練有重點，作業(yè)設計分層好；</p><p class="ql-block">手頭資料要精選，興趣培養(yǎng)最重要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠！冬日的默默蓄力不就為了明春的華麗綻放嗎？</p>