一眼識破你的假

林子

文/李祥紅今天讀到學(xué)生L的習(xí)作《小區(qū)花園即景》，寫景的。文中寫花園一個亭子附近桂花開了，香氣濃郁。走過亭子，看到了一片銀杏林，銀杏葉子變得金黃金黃的，有的在枝頭竊竊私語，有的飄落到地上，鋪了厚厚的一層。我把這篇文章拿到班上讀了，反復(fù)讀“桂花香”和“銀杏葉黃”這兩個自然段，要同學(xué)們想一想文章內(nèi)容出了什么問題。結(jié)果大家你看看我，我看看你，好大一會沒人舉手。最后才有個小個子男生站起來說桂花開放和銀杏葉黃不在同一個季節(jié)。也就是說，學(xué)生L打草稿之前根本沒有到花園實地觀察，而是憑印象編的內(nèi)容。桂花是9月開的，而銀杏葉子11月才黃。我一眼識破了內(nèi)容的假，問小作者L是不是沒有去實地觀察。她說是的，坐家里憑感覺寫的。 上個星期也識破一篇文章情節(jié)的假。小男生C的習(xí)作《鋼琴曲讓我陶醉》，一路讀下來感覺語句流暢，文采也不錯，可是讀到“我把鋼琴搬到仁和公園，坐下來開始彈琴，開始我周圍的人還很少，等我一曲彈下來，周圍已經(jīng)是里三層外三層……”時感覺糟糕透了。我把這篇文章也讀給全班同學(xué)聽了，讀到小作者C搬琴到仁和公園演奏的情節(jié)時，我咄咄逼人地問：“C同學(xué)，一架鋼琴至少四五百斤重，請問你是怎么搬到離家二十多里外的仁和公園的？用小車都搬不好，你用的是拖拉機，還是直升飛機？你倒是說說，怎么個搬法？還要解釋解釋，為什么要把比大肥豬都重的鋼琴搬到仁和公園去演奏？”小家伙結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我沒……沒搬，瞎編的?！?lt;/p> 上半年改過一篇習(xí)作，題目為《感動》，女生H寫出這樣的情節(jié)：放學(xué)時下雨，她沒有帶傘，干著急，在學(xué)校門口等。奶奶來接她，祖孫共用一把傘，奶奶將傘偏向?qū)O女，自己被淋得濕趴趴直滴水，回家后感冒了。我把H叫到身邊，生氣地批評：“你瞎編什么？忽悠別人可以，忽悠我可不行，不知道我是火眼金睛嗎？現(xiàn)在哪個家里窮得連傘都買不起？哪個家庭不是有好幾把傘呢？奶奶既然來學(xué)校接你，正常的思維就應(yīng)當(dāng)是自己打把傘，給你帶一把傘？為什么非要兩人擠在一把傘下？不合常理，假得很。”H承認是編的。 上周末有個朋友上門把她女兒的一篇作文給我看，要我提出意見。小作者M在潺陵小學(xué)讀五年級。作文題目是《小女孩讓我感動》。我看了連連搖頭說：“太假了，太假了，這樣的故事在生活中根本不存在?！?lt;/p>M編的是這樣一個故事（簡說故事情節(jié)）：星期六早上，媽媽給我三十元錢讓我到菜場去買菜，我看見菜場有個七八歲的小妹妹在賣菱角。小妹妹穿著有點破爛，可憐巴巴地望著路人。我上前去對小妹妹說：“你的菱角一共多少錢？我全買了?！毙∶妹谜f20元錢，我仗義地掏錢包，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面的錢不見了。這時一個二十多歲的大哥哥跑過來，要把小妹妹的菱角全買了，小妹妹卻搖頭說：“我不賣給你，這位小姐姐先來的，她全買了，我要賣給她?！?lt;/p>我紅著臉說：“我不買了，我的錢不見了?！?lt;/p>小妹妹堅持說：“不要緊，我明天早上還會在這里賣菱角，你到時候把錢送過來就行了?！?lt;/p>于是我提著菱角回家了。星期天早上，我去菜場里找到小妹妹，把菱角錢給了她。讀了這篇文章，我笑到腿抽筋，問小作者M是不是編的，她回答說是。生存之艱難全憑她想象，做生意陌生人之間可以無限信任連現(xiàn)錢都不要，小姑娘的品德可以被無限拔高……根本就沒有這樣一個賣菱角的小妹妹，全是小作者假想的。小學(xué)生習(xí)作嚴重脫離生活實際的原因無非有以下幾種：一是缺乏觀察力。二是缺乏體驗生活的機會。三是缺乏對生活的正確認知。針對上述學(xué)生習(xí)作脫離生活的問題，作為老師和家長都應(yīng)當(dāng)積極尋求解決之道：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活之美；引導(dǎo)學(xué)生深入生活，體會生活之味；引導(dǎo)學(xué)生升華生活，提煉生活之意。本文作者：李祥紅，湖北省作家協(xié)會會員。語文教師。個人公眾號:流芳苑（已認證）