<p> 《小蝌蚪找媽媽》這個故事大家都已經(jīng)很熟悉啦，當(dāng)孩子們聽完這個故事，卻有了很多想法，那就讓我們一起來走進孩子的小世界，看看孩子們對這個故事是如何理解的呢？</p> 聽完故事后 <p> 王鵬皓：“老師小蝌蚪終于找到媽媽啦，沒被壞人帶走”；</p><p> 王藝薪：“小蝌蚪怎么就變成了青蛙??了呢”?</p><p> 王欣淼：“我覺得小蝌蚪好可憐，找了那么久媽媽”；</p><p> 馬莘浩：“我想制作小蝌蚪，把它帶回家”；</p><p> 國梓欣：“我想幫助小蝌蚪找媽媽”；</p> 第一次感受角色故事 小朋友們的創(chuàng)作 <p> 孩子們想畫小蝌蚪、還想黏土捏出來，還有的小朋友想表演，于是我們開始投票，自主選擇到喜歡的區(qū)域去創(chuàng)作。</p><p> 接下來讓我們看看孩子的作品吧！</p> 小朋友們的奇思妙想 <p> 王鵬皓：“老師我們可以把水變成海水嗎？”</p><p>???????：“為什么要變成海水呢？”</p><p> 張子涵：“小蝌蚪在海水里才能找到它的媽媽呀！”</p><p>???????：“那我們拿什么把水變海水呢？”</p><p> 梅琰晞：“往水里放點藍(lán)色的顏料”；</p><p> 國梓欣：“藍(lán)色彩筆放水里”；</p><p> 龔皓宸：“放上藍(lán)色的彩泥”；</p><p> 楊淳嘉：“老師你看這個小黃和小藍(lán)”；</p><p> 那我們一起來操作試試吧！</p> <p> 小蝌蚪在孩子們創(chuàng)作的藍(lán)色的海水里自由自在的游著，孩子們的想法和創(chuàng)意真的很奇特。</p> 自主選擇喜歡的角色 <p> 孩子們總想扮演《小蝌蚪找媽媽》里邊動物的角色，那你們可以表演嗎？你想扮演哪個角色呢？</p><p>梅琰晞：“當(dāng)然可以啦！我太想表演小鴨子了，因為鴨子會游泳；”</p><p>王藝薪：“我想表演小蝌蚪；因為我想趕緊找到我的媽媽；”</p><p>王鵬皓：“我想表演小烏龜；小烏龜太可愛啦！”</p><p>馬莘皓：“我想表演小蝌蚪的媽媽，能保護小蝌蚪啦！”</p><p>吳科陽：“我只想演小金魚，因為我家養(yǎng)了好多的??”</p><p> 孩子們開始自主選擇角色。</p><p> </p> 求助爸爸媽媽 <p> 龔皓宸：“老師什么時候就可以表演啦？”</p><p>???????：“你覺得表演都需要做那些準(zhǔn)備呢？”</p><p>張子涵：“老師，我見過電視上邊的表演在高高的舞臺上，穿著漂亮的衣服，特別好看；”</p><p>國梓欣：“還需要練習(xí)好了，才能表演呢；”</p><p>???????：“那我們表演需要穿什么服裝呢？”</p><p>石宇桐：“老師我最喜歡鴨媽媽，我要穿小鴨子的衣服；”</p><p>王欣淼：“我要穿小蝌蚪的衣服；”</p><p> 孩子們紛紛發(fā)表著自己的意見，那衣服從哪里來呀？</p><p>王藝薪：“讓媽媽給我做一件小蝌蚪的衣服；”</p><p>翁杰：“我要做個小青蛙??的；”</p><p> 那我們一起求助于爸爸媽媽吧！</p><p><br></p> 設(shè)計邀請涵 <p> 老師看爸爸媽媽給我們做的衣服漂亮嗎？那我們服裝有了，那我們?nèi)ツ谋硌菽?？你想邀請誰來參加呢？</p><p>王鵬皓：“比我大的哥哥姐姐來參加”；</p><p>李梓坤：“小二班小朋友；”</p><p>楊淳嘉：“我想邀請爸爸媽媽來看我表演；”</p><p> 那我們想邀請別人來觀看我們表演，你想怎么去邀請別人呢？</p><p>王藝薪：“我想親自對她說；”</p><p>國梓欣：“我想給姐姐送邀請涵；”</p><p><br></p><p><br></p> <p> 孩子們用自己的表達方式，邀請觀看他們表演的小觀眾們。</p> 布置舞臺 <p> 董志穎：“老師我們可以布置舞臺嗎？”</p><p> 翟博：“放點氣球??”</p><p> 翁杰：“舞臺上得有花花??；”</p><p> 張子涵：“老師我走過舞臺，是紅紅的地毯；”</p><p> 于是，我們和孩子一起設(shè)計了我們要表演的舞臺。</p> 穿演出服彩排 <p> 爸爸媽媽給我們制作的表演服、頭飾，還和小朋友老師一起制作的舞臺道具，真是太開心啦！</p><p>???????：“我們要開始彩排了??”</p><p>王睿宸：“什么是彩排呢？”</p><p>???????：“彩排就是，每個活動前的準(zhǔn)備和練習(xí)呀?！?lt;/p> 正式表演啦 <p> 我們終于做好了表演前的準(zhǔn)備工作，那就一起來看看孩子們的精彩演出吧！</p> <p> </p> <p> 通過《小蝌蚪找媽媽》活動，孩子們能夠大膽自信的說話，不怯場，自如的在舞臺上表現(xiàn)自己，孩子們很喜歡這樣的表達方式，以后我們還會開展更多這樣的活動哦，敬請期待！</p>