<p class="ql-block"> 說實(shí)話，思政課上最讓人頭疼的就是“法律”“法典”了。不敢說，因?yàn)榕洛e；不敢講，因?yàn)樽约阂膊粫＿@次培訓(xùn)竟用心良苦，給我們安排了安康學(xué)院馬克思學(xué)院院長。是武漢大學(xué)憲法與行政法學(xué)碩士，陜西省行政法學(xué)研究會理事，安康市第四屆人民代表大會委員會法制工作委員會委員，安康市法學(xué)會理事，陜西省寧康律師事務(wù)所兼職律師。僅個人信息中與法律的關(guān)系就讓我們震驚。之后的授課更讓我們敬佩。</p> <p class="ql-block">單老師從“法”的詞源講起，對比東西方對法的理解與傳說，對法的本質(zhì)的解析，從唐律到大清律法，從民法典講到憲法。單老師滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典?？菰锏姆晌牡渌矔r間就深入人心。</p> <p class="ql-block">單老師列舉各種范例，用周星馳的《九品芝麻官》分析官階不同，受理案件不同；用杭州保姆縱火案、藥家鑫案、佘祥林案講述法律不斷健全完善的歷程；用自己親身經(jīng)歷和親自辦理的案件證實(shí)著正義之道。</p> <p class="ql-block">單老師，一位典型的理科老師，冷靜、淡定、從容的律師氣質(zhì)由內(nèi)而外。但他口中的看似冰冷的法律條文，卻無一不為我們闡述了法律的建立、健全中均以人權(quán)為主，站在人民生命財產(chǎn)的立場，維護(hù)著國家尊嚴(yán)。</p> <p class="ql-block">我知道了法律條文中“可以”和“應(yīng)該”是兩個界定，“從輕”和“減輕”是兩個范疇；“疑罪從無”和“疑罪從輕”是本質(zhì)的不同；我們看到電視上犯罪者出現(xiàn)的時候，也會打馬賽克，也會隱去姓名，這就是法治的進(jìn)步，因?yàn)檎l都有隱私權(quán)，即使他是一個罪犯。我知道了，有些法律的判斷和要求，并不是“你以為你以為的就是你以為的”。“安樂死”是不受法律保護(hù)的；胎兒也是有遺產(chǎn)繼承權(quán)的；移動公司私自為你開通業(yè)務(wù)是違法的；欠條里面一定要避免產(chǎn)生歧義的字，修改過后要按指紋；務(wù)空簽名和按空指紋紙是很可怕的；轉(zhuǎn)賬憑條一定要保留；身份證復(fù)印件上要簽注，寫清用途以及“再次復(fù)印無效”字樣；出租車拒載禁止的原因是有復(fù)雜法律因素的，有“要約”、“承諾”的法律概念；維權(quán)是常見的一種法律行為，是消費(fèi)者的權(quán)益；權(quán)力受損一定要及時訴訟，要不會有訴訟時效，會過期的……而這些生活中司空見慣的事情就是我們要教給孩子的基本技能和技術(shù)。</p> <p class="ql-block">我深切感受到法律對于人民的意義。不只是戰(zhàn)爭會傷害人民，當(dāng)法律不健全時，人民遭受的傷害也不容小覷。慶幸自己生活在越來越法制的社會中，我更意識到自己肩負(fù)的責(zé)任，讓自己的學(xué)生學(xué)法，知法，守法，用法，這是他們生存的保障，更是推動國家進(jìn)步發(fā)展的力量。</p>