感謝生命中的美好——上海學習第七十七天

生如夏花

高二（一）班的黑板報已經有了意境，“雖千萬人，吾往矣”那份年少的銳勇之氣已從黑板報的彩畫中透出。看著他們利用課間的幾分鐘，你一筆，我一畫地完成了這幅畫，感覺真好！恰同學少年，風華正茂，可指點江山，可談電學說酸堿，亦可思辨論作文——一位女孩告訴我：老師這幾天的作文課很有趣，我完全沒有想到是這樣的情形，我把作文主旨想歪了。真好，李老師鞭辟入里的分析，讓孩子們意識到他們沒有關注到比喻的特征與邊界，沒有拓展思維角度。真好，有這樣的師生在一起是一份生命里的美好，或許這些少年未能體會這美好，但總有一天回首往事，這份美好一定在他們的心里留有一席之地。 　　我也要深深地感謝生命里所有的美好和給予我這份美好的人們，無論這樣的人是以什么形式、什么身份地位出現在我的生命里，或者是否是我扎知道了解，我仍要深深地感謝Ta所付出的一切。 　　美麗的雪山、銀杏葉、日出，雖不是我親眼所見，但有朋友能一覽美景，并分享給我們，這也讓我們與美相遇了，還感受到了世界那么大，這世間總有不一樣的生活，有不一樣的風景，有美好的事物。 　　這幾天在寫來上海學習的總結，金飛玉走，時間過得真快，我也想那些少年了。在總結里，我寫下對這次出來學習的各位領導與同事的感恩之情，雖有套話之嫌，但于我，沒有半點的套話之意，真真切切是感激他們給我機會和幫我分擔了我的工作。 我也想起了一件陳年往事：彼時，剛參加工作的我有了一個去師大學習進修提升自己的機會，而且是兩年，我萬分欣喜！我那么渴盼能讀書！夜里，一個處得好的女同事過來和我同睡，她說希望我讓給她這機會，因為她要提升學歷后去隨軍結婚。我說好，她睡著了，我默默地流了一夜的淚。后來，她畢業(yè)，調城里。領導批評了我，說出去學習不是提供跳板······ 我還是想讀書。我拼命看書，學校需要教什么科目，我盡力去學著教，我與這些高寒山區(qū)的孩子一起踢球、種不結果的桃樹，去撿柴······我背著孩子上自習，我抱著孩子看書、學電腦，我家訪，我也努力看書、考試、聽課、考研······但我真的是渴盼有一段時間能讓我來大都市里安安靜靜地學習，思考。讀研期間，我除了聽課學習，就是游泳、看書，雖然父親曾經罵我說秀才遇到兵會有理說不清，但我就是愛讀書，就如我從十歲起就愿意來教書，就如因為游泳，曾經差點送了命，曾經在八歲時一個人在陸軍醫(yī)院作針灸治療，但真喜歡還是愿意下水去泳。撞了南墻，還是不愿回頭，繞過去，翻過來，依然往前。但比游泳更喜歡是的讀書。只是年齡漸大，這希望似乎就是奢望，奢侈品節(jié)約一些能買，這機會不可能節(jié)約出來，但生活的的確確給了我這樣的機會！真好！我真的是從內心里感激給我機會和直接間接幫助了我的所有人，謝謝！ 我邊總結，邊想，也是當初沒有能去讀書和自小對讀書的喜愛在成全我吧？但細想來，又豈是這一事？愚拙又想為教育做點事的我，常有被責，被諷之時，但也有很多人原諒我的拙與笨，愿意傾心盡力幫我，因為我身邊有學生，也有許多的同事愿意給我無聲的協助，而他們的優(yōu)秀與付出往往很多······生命中遇到他們是我的幸福，只是格局與眼界還需拓展的我，思維與方法還需要多元發(fā)展的我還常不自知與困擾呢。 　　前一段時間有朋友給我轉來玉龍雪山的圖片，我小時與弟弟兩人一起上學，總是跑過玉米地，累了，停下，看看玉龍雪山，繼續(xù)跑；獨自一人在香格里拉上學的時候，也喜歡路上走走停下來看看四周的山，特別是山尖有雪的時候，便覺著在戰(zhàn)士們喊操的聲音中回到了家里。真好，她懂我！謝謝！ 記憶中有與眾多八一小學里的同學們圍著一個水龍頭喝水的場景，我等在人群的最后，被一雙大手牽著帶到辦公室，倒了兩杯水，說：“孩子，喝慢點”，記憶早已替我模糊了那雙手主人的面容，但那一身綠色的軍裝、那軍帽上紅色的五角星、那聲音里給的溫暖比那兩杯水更滋潤了我的心。 浮云朝露，窗間過馬，人生已過半，我越來越清楚，無窮的遠方與近處，無數的人都與我相關，當我在教室里思忖如何讓這些少年更好成長，為課堂設計沒有更精當而苦惱，為天氣變化或一些突加的事務而有些小情緒時······有很多在各自崗位上盡責擔當之人，守護著我們的平凡而安穩(wěn)的生活，維系與推動著當下社會生命力的發(fā)展。因為他們，我有的只是小苦惱，而免了顛沛流離之痛，饑寒餓凍之苦。也有許多人會和我說，有需要幫助的孩子就開口，我愿意幫一點；也有有真功夫，有名望的行業(yè)精英、名師告訴我，只要老師們、同學們成長有需要就說，這是給了我許多的美好溫暖的時光······ 我的確是很幸運的一個人，總會遇到很多給了我?guī)椭c生命的美好的人。謝謝您們！所有讓我感受生命美好的人們！因為您們，我愿意更好地學習生活。不能朝種暮獲，也要在似水流年中，爭取不蹉跎自誤，不負各方，不負少年。謝謝您們！謝謝生命中所有美好。