<p class="ql-block"> 11月29日至30日，2021年江西省初中化學(xué)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)課例現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)在贛州市文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行。本次活動(dòng)由江西省教育廳教學(xué)教材研究室主辦，<span style="font-size:18px;">贛州市教育教學(xué)科學(xué)研究所</span>承辦，<span style="font-size:18px;">章貢區(qū)教學(xué)研究中心和贛州市文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校</span>協(xié)辦。來(lái)自全省各地專(zhuān)家評(píng)委、選手齊聚宋城贛州，現(xiàn)場(chǎng)參加了本次活動(dòng)。同時(shí)活動(dòng)會(huì)務(wù)組還為未到現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師開(kāi)通了同步網(wǎng)絡(luò)直播。</p> <p class="ql-block"> 28日下午，選手們?cè)谏险n順序抽簽后，進(jìn)行了緊張的賽前準(zhǔn)備，配制藥品、調(diào)試儀器，終于一切準(zhǔn)備就緒。</p><p class="ql-block"> 29日至30日上午，來(lái)自各地市的13名優(yōu)秀教師為學(xué)生們送上了一節(jié)節(jié)精彩的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課。</p> 水的組成 <p class="ql-block"> 水是生活中最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)被錯(cuò)誤的認(rèn)為是一種元素。來(lái)自宜春八中的易雪華老師通過(guò)一節(jié)《水的組成》，引導(dǎo)學(xué)生從化合和分解兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)水的組成，建構(gòu)認(rèn)知物質(zhì)組成的基本方式。</p> 二氧化碳的性質(zhì) <p class="ql-block"> 神通廣大的孫悟空，來(lái)到了妖怪出沒(méi)的屠狗洞，一俯身，大圣竟也頭暈了，原來(lái)洞中的“妖狗妖”就是二氧化碳。蘆溪中學(xué)劉薇老師以“屠狗妖”為主線，通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式，與同學(xué)們一起探究了《二氧化碳的性質(zhì)》。</p> 金屬資源保護(hù) <p class="ql-block"> 贛州文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鐘麗老師，以一段震撼的港珠澳大橋視頻為引，提升學(xué)生民族自豪感。利用平板同步、仿真實(shí)驗(yàn)、氧氣濃度傳感器等現(xiàn)代化手段助力傳統(tǒng)課堂，切實(shí)提升課堂效率。</p> 二氧化碳 <p class="ql-block"> 一家四口菜窖遇難，難道是有菜窖精？菜窖精：來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，藏在菜窖里，會(huì)施毒、怕水，會(huì)留下血印，石灰水使其現(xiàn)形。婺源中學(xué)的余佳文老師以尋找菜窖精為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知二氧化碳的性質(zhì)，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言引發(fā)課堂的陣陣喝彩。</p> 測(cè)定空氣中氧氣的含量 <p class="ql-block"> 200多年前法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫把汞在密閉容器內(nèi)連續(xù)加熱12天，得出了空氣中氧氣約占1/5的結(jié)論。新余四中喻惠婷老師以暖寶寶、氣壓計(jì)、密封罐組成的創(chuàng)新裝置，帶領(lǐng)同學(xué)們利用相同的原理、不同的儀器，用更短的時(shí)間得出相同結(jié)論，不得不感嘆科技進(jìn)步為化學(xué)研究帶來(lái)了更多的便利。</p> 測(cè)定空氣中氧氣的含量 <p class="ql-block"> 臨川二中的胡莉老師以蠟燭燃燒小實(shí)驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)，讓同學(xué)們體會(huì)到壓強(qiáng)與液面變化的關(guān)系，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的藥品和儀器探究“空氣中氧氣的含量”，學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師通過(guò)氧氣濃度傳感器呈現(xiàn)可視化的數(shù)據(jù)再次加深認(rèn)知。</p> 溶液的形成 <p class="ql-block"> 一年前你們，對(duì)“溶液”還存在一些“誤解”，一年后的你們，對(duì)“溶液”會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)…洪都中學(xué)熊梅老師從整體、組分、形成、價(jià)值多角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知《溶液的組成》。深厚的教學(xué)功底，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們?cè)诔錆M(mǎn)趣味的自制飲料過(guò)程中不斷提升學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> 水的凈化 <p class="ql-block"> 看似普通的飲用水，凈化過(guò)程可不簡(jiǎn)單！景德鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的洪俊老師通過(guò)一段段自拍VCR視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知“水的凈化”過(guò)程，生活與課堂相聯(lián)系，學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中，感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p> 燃料的利用與開(kāi)發(fā) <p class="ql-block"> 神州十二號(hào)的發(fā)射升空，離不開(kāi)燃料的燃燒，來(lái)自于都思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的黃富榮老師用一個(gè)塑料瓶和酒精蒸氣為同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)演示了“火箭發(fā)射”，引得臺(tái)下同學(xué)們的歡呼，給同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)精彩的《燃料的利用與開(kāi)發(fā)》。</p> 質(zhì)量守恒定律 <p class="ql-block"> 瑞金四中曾海燕老師帶來(lái)的課題是《質(zhì)量守恒定律》。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問(wèn)題，并在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> 燃燒與滅火 <p class="ql-block"> 九江十一中徐佳茜老師，將《燃燒與滅火》的舞臺(tái)更多的交給學(xué)生，更多的體現(xiàn)了老師在課堂中的主導(dǎo)作用，發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。</p> 溶液的形成 <p class="ql-block"> 有“溶”乃大，來(lái)自鷹潭市第二中學(xué)的劉少紅老師以一首冰雪奇緣為開(kāi)場(chǎng)曲，并用一個(gè)神奇的“點(diǎn)水成冰”小實(shí)驗(yàn)完成課堂破冰，點(diǎn)燃了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，帶來(lái)了一堂精彩的《溶液》。</p> 溶液的形成 <p class="ql-block"> 比賽接近尾聲，在這個(gè)緊張的時(shí)候還有老師在泡茶？是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，來(lái)自吉安市白鷺洲中學(xué)的劉丹霞老師以“初探紅茶之秘”為由，帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上探尋茶之道，緊張的氣氛瞬間消散，學(xué)生們也一邊品著茶，一邊把《溶液》的知識(shí)學(xué)到手，不得不感嘆其教學(xué)設(shè)計(jì)之大膽。</p> 專(zhuān)家評(píng)課 <p class="ql-block"> 贛州市化學(xué)教研員陳序龍老師代表評(píng)委進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，充分肯定本次參展選手都比較注重人本教育，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。大多數(shù)選手在注重學(xué)生的積極參與，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方面特別給予了體現(xiàn)，并且教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的良好氛圍。同時(shí)也指出在教學(xué)中教師應(yīng)多注重學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，樹(shù)立大課程觀，加強(qiáng)學(xué)科融合，提升學(xué)生綜合能力。</p><p class="ql-block"> 最后，江西省教研室化學(xué)教研員潘毅鵬老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他表示，比賽的目的不是爭(zhēng)奪獎(jiǎng)項(xiàng)，而是為我們提供一個(gè)交流的平臺(tái)以及正確的導(dǎo)向，同時(shí)就雙減大環(huán)境下如何設(shè)計(jì)高質(zhì)量課堂，落實(shí)減負(fù)增效提出了明確的教學(xué)要求和實(shí)施建議。</p> <p class="ql-block"> 聚焦化學(xué)課堂，落實(shí)提質(zhì)增效。本次活動(dòng)的成功舉辦切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，獲得各地初中化學(xué)教師的一致好評(píng)。</p>