設(shè)計(jì)原則 <p class="ql-block"> 1.“依標(biāo)設(shè)計(jì)”的原則</p><p class="ql-block"> 作業(yè)設(shè)計(jì)要符合義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于合理設(shè)計(jì)與實(shí)施書面測驗(yàn)的要求。一要指向數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解及在具體情境中的合理應(yīng)用，二要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的十大核心素養(yǎng)，三要設(shè)計(jì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 2.一致性原則</p><p class="ql-block">作業(yè)設(shè)計(jì)要與學(xué)習(xí)目標(biāo)匹配，體現(xiàn)“教學(xué)評”一致性的理念。把“評價(jià)”嵌入作業(yè)布置之中，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)的功能。</p><p class="ql-block"> 3.書面作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合的原則</p><p class="ql-block"> 嚴(yán)格控制書面作業(yè)的量，要符合書面作業(yè)的時(shí)間要求。適當(dāng)布置實(shí)踐類作業(yè)、思維類作業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切聯(lián)系的實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，感悟數(shù)學(xué)思想方法，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 4.層次性與趣味性相結(jié)合的原則</p><p class="ql-block"> 作業(yè)的大容，要適合各個(gè)層次的學(xué)生需求。每個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的作業(yè)，避免“吃不飽”和“吃不了”的情況。注重趣味性、層次性和開放性，作業(yè)形式要靈活多樣，使學(xué)生愿做作業(yè)、樂做作業(yè)。</p> 設(shè)計(jì)策略 <p class="ql-block"> 基于當(dāng)下課外作業(yè)存在作業(yè)量大、形式簡單、內(nèi)容重復(fù)、目標(biāo)單一等的問題，積極探索符合時(shí)代要求的體現(xiàn)“作業(yè)育人”功能的課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的策略。</p><p class="ql-block"> 1.前置性作業(yè)</p><p class="ql-block"> 為了了解學(xué)情和初步感知新知，設(shè)計(jì)前置性作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 2.檢測性作業(yè)</p><p class="ql-block"> 為了鞏固知識技能、檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，要布置檢測性作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 3.趣味性作業(yè)</p><p class="ql-block"> 興趣是最好的老師。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，設(shè)計(jì)新穎有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 4.實(shí)踐性作業(yè)</p><p class="ql-block"> 為了使數(shù)學(xué)作業(yè)貼近生活，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，能用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，可設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 5.調(diào)查性作業(yè)</p><p class="ql-block"> 調(diào)查性作業(yè)是緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)踐，針對一些涉及數(shù)學(xué)知識的實(shí)際問題而設(shè)置的。</p><p class="ql-block"> 6.分層性作業(yè)</p><p class="ql-block"> 為滿足不同學(xué)生的個(gè)性需要，設(shè)計(jì)層次不同的作業(yè)，給學(xué)生提供豐富的作業(yè)菜單。從而實(shí)現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 7.閱讀性作業(yè)</p><p class="ql-block"> 閱讀是人類社會生活的一項(xiàng)重要活動，是人類汲取知識的主要手段和認(rèn)識世界的重要途徑。</p><p class="ql-block"> 除此之外，數(shù)學(xué)日記、思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)魔術(shù)等都可以走進(jìn)我們的作業(yè)。設(shè)計(jì)多樣性的課外作業(yè)，把數(shù)學(xué)的“學(xué)科知識”變成學(xué)生可以感受、操作、體驗(yàn)的“生活狀態(tài)”?？傊ㄟ^精心設(shè)計(jì)與布置課外作業(yè)、及時(shí)評價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)和用心修改與完善作業(yè)等措施，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，充分挖掘課外作業(yè)的育人功能，達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育必備品格和關(guān)鍵能力，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率等目的。</p> 分層作業(yè) 課前三分鐘 學(xué)生講解 學(xué)生設(shè)計(jì)的作業(yè) 學(xué)生講解