<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2019年5月15日下午，語文教研組組織全體語文老師下午第一節(jié)課在五年級(jí)2班聽取五年級(jí)語文老師王引麗的研討課《威尼斯小艇》，全體教師認(rèn)真聽講，做好聽課記。</p> <p class="ql-block"> 王老師富有激情的朗誦《威尼斯之夜》作為新課的導(dǎo)入，以及利用多媒體展示威尼斯風(fēng)情，讓學(xué)生盡情感受威尼斯這座水上城市的美麗，然后，讓學(xué)生找出課題關(guān)鍵詞小艇，讓學(xué)生明白這篇課文的重點(diǎn)是介紹小艇，接著又用一段文字來介紹威尼斯，對(duì)課文之后的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用。</p> <p class="ql-block"> 本文是美國(guó)作家馬克·吐溫的一篇清新雋秀的散文。文章以輕快的筆調(diào)，靈活多變的語句展示了異國(guó)風(fēng)情和小艇的重要作用。王老師組織學(xué)生自主，合作的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生主動(dòng)積極的去思考問題，回答問題。教師教態(tài)自然，語感親切，情感豐富。</p> <p class="ql-block"> 以讀為主線， 在這節(jié)課中，教師采用默讀、自由讀、指生讀、齊讀等多種形式的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，把讀層層引向深入，讓學(xué)生體驗(yàn)，探究：如你坐在船艙里，會(huì)怎么樣？舒服地讀讀這句話，從而理解小艇帶給大家。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真做著筆記。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們進(jìn)行了評(píng)課 。大家一致認(rèn)為在教學(xué)中能緊扣教學(xué)的目標(biāo)，通過教學(xué)課文內(nèi)容，使學(xué)生了解威尼斯獨(dú)特的地理風(fēng)貌，掌握小艇的樣子、船夫的駕駛水平高、小艇的特點(diǎn)同威尼斯城的關(guān)系。學(xué)習(xí)了作者抓住事物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。同時(shí)，通過領(lǐng)略水城的迷人風(fēng)光陶冶學(xué)生的審美情趣很成功。</p><p class="ql-block"> 大家還認(rèn)為在本課學(xué)生收集的資料有限，對(duì)課文背景的理解還不深不透。又如：教學(xué)小艇的樣子時(shí)，對(duì)比喻句的分析不夠到位，使學(xué)生對(duì)小艇的結(jié)構(gòu)領(lǐng)會(huì)得不夠準(zhǔn)確清晰。這些方面在今后的教學(xué)中仍需改進(jìn)。</p>