一聲姐一生姐

鐘博川

熟悉的腳步聲漸漸清晰，一襲長發(fā)在窗外一閃而過。同學(xué)們慌張對(duì)望，迅速從課桌里抽出數(shù)學(xué)書，周圍一片沉寂，我在心中暗想：“躍姐”來了。 教室門的一聲吱呀還在耳邊，“躍姐”已經(jīng)站在了講臺(tái)，步履堅(jiān)定而有力。我迅速直起了身子，看著“躍姐”。她環(huán)視一周，大聲喊道：“上課”。同學(xué)們齊聲高呼，“老師好！”。我在心中默念出：“躍姐好”。相互鞠躬致意后，在“躍姐”的招呼中坐下。 偷偷端詳“躍姐”，長長的黑發(fā)過肩，紫色的眼鏡閃亮，深邃的眼眸發(fā)著光，稍稍泛黃的皮膚顯出剛毅……一切訴說著“躍姐”的個(gè)性：率性而不拘小節(jié)，質(zhì)樸而不修裝飾?；蛟S這就是北方人的共性吧，他們更愿意把真實(shí)的自我展示出來。 “躍姐”是我們暗地的稱呼，當(dāng)著她的面我們豈敢造次。這聲外號(hào)究竟何來？是因?yàn)樵凇败S姐”的課堂上，所有人都不講話。是不敢講，更是不會(huì)講。 哪里響起竊竊聲，電子教鞭敲擊黑板框的聲音就如驚天之雷轟然劈到你的頭上，震耳發(fā)聵，估計(jì)鄰班的同學(xué)都會(huì)被嚇得一個(gè)激靈。爾后，運(yùn)動(dòng)式的善意處罰接踵而至，背后 “大姐大”的稱號(hào)應(yīng)運(yùn)而生。 “躍姐”的數(shù)學(xué)課令人流連，她總是把數(shù)學(xué)問題置身于生活的現(xiàn)實(shí)中，她能在我們面前構(gòu)筑一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)的童話世界，和她一起學(xué)習(xí)的一段是世隔絕的錯(cuò)位時(shí)空，“躍姐”的課堂魅力四射。 于我，“躍姐”的尊稱還有更深的涵義。 幾次的周練讓我的理想和現(xiàn)實(shí)有了一定的差距，分?jǐn)?shù)姑且不談，焦慮不安、約談“喝茶”的恐懼、無助，把我的心扭成了一團(tuán)。 一天晚飯后，得到詔令——帶著試卷去“面圣”。接到圣旨，惶恐的心突然加速，惴惴不安。走在辦公室門口，手放在門把手上，遲遲不敢轉(zhuǎn)動(dòng)?？s回手，手掌的溝壑里泛著晶瑩的白花，串成了一股滑落下來。躊躇了很久，狠狠的將手掌中的汗珠在衣服上擦去，鼓起勇氣轉(zhuǎn)動(dòng)了門把手。 看到我進(jìn)來，“躍姐”滿臉笑容，招呼我坐下。坐在“躍姐”身旁，看著不太滿意的分?jǐn)?shù)，恍如泰山壓頂，令我動(dòng)彈不得?！败S姐”轉(zhuǎn)過身，只是溫柔地拍拍我的肩膀，柔聲說道：“川川，最近怎么了是不是有什么心事？”，我狠狠的搖著頭。心中的恐懼散去了大半，“躍姐”躬身向我拖了拖椅子，頭降低了八度，笑吟吟的仰望著我，我心中的距離一下變得更短。嘟嚷了一句：“不知道怎么，老是得不到滿分，老是出現(xiàn)不該有的失誤?！薄败S姐”輕柔的對(duì)我說：“誰說要得到滿分的？學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷失誤，又不斷糾正失誤的過程，學(xué)習(xí)最大的快樂就是在失誤中進(jìn)步。你已經(jīng)做的很好了不要妄自菲薄?！蔽覞M臉的狐疑散去，“躍姐”的鼓勵(lì)讓我有一種重返戰(zhàn)場的沖動(dòng)。 和“躍姐”的交流是短暫快樂的，最后她對(duì)我說：“你能力沒有問題，樹立信心，相信下次一定可以找回真正的自己。”“躍姐”話語溫暖了我的心。我呆呆著注視著“躍姐”的眼眸，“躍姐”如姐姐一般的話語縈繞在心頭，久久沒有散去。那一聲溫暖的鼓勵(lì)，“躍姐”的稱呼被賦予了更深的涵義。 一聲“躍姐”，或許是同學(xué)們愛的稱呼。但在我的心中，一聲“躍姐”，便是一生的躍姐。