凝心聚力研策略，協(xié)作提升續(xù)新篇----2021年生物學(xué)科中考研討會(huì)暨“雙減”下作業(yè)布置研討會(huì)

美友35337909

2021年我校生物中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)是喜人的，成功也是值得借鑒的。為了能在2022年中考中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，我校在2021年12月2日召開(kāi)了生物中考研討會(huì)暨“雙減”下的作業(yè)布置研討會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)及全體生物教師參加了本次研討會(huì)。會(huì)議由生物組教研組長(zhǎng)、初二備課組長(zhǎng)張麗老師主持，會(huì)議一共分為五大項(xiàng)。會(huì)議第一項(xiàng)由王旭光副校長(zhǎng)對(duì)2021年中考成績(jī)做出分析?？隙?021年的生物中考成績(jī)，并對(duì)生物教研組中的年輕教師在未來(lái)的發(fā)展上提出了寶貴的建議。王校長(zhǎng)說(shuō)到：“年輕人在平常學(xué)習(xí)中要做到精細(xì)備課，積極主動(dòng)，多聽(tīng)課多問(wèn)問(wèn)題，虛心向老教師請(qǐng)教。上課要關(guān)注到每一位學(xué)生，要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要不斷提升課堂駕馭能力，年輕人的成長(zhǎng)需要過(guò)程，沒(méi)有人出道即巔峰?！? 會(huì)議第二項(xiàng)是中考經(jīng)驗(yàn)介紹及策略分析。由李艷喆和李夢(mèng)宇兩位老師共同完成這部分的分享。首先由李艷喆老師介紹2021年生物備考復(fù)習(xí)中的一些策略、經(jīng)驗(yàn)做法。原初二生物組依據(jù)《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定以夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)為目標(biāo)的復(fù)習(xí)策略。生物組教師多措并舉，實(shí)效備課，共研共進(jìn)。新老教師抱團(tuán)發(fā)展，制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃備戰(zhàn)中考。緊扣教材，寸積銖累；專(zhuān)題突破，與時(shí)俱進(jìn)；實(shí)戰(zhàn)演練，補(bǔ)漏訂訛。關(guān)注班級(jí)各層次學(xué)生，抓落實(shí)，整體提高我校教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)，做好初高中銜接。在李艷喆老師的精彩總結(jié)后，緊接著由李夢(mèng)宇老師介紹了2022年的生物中考策略。李夢(mèng)宇老師從進(jìn)度安排、備課研課和具體實(shí)施這三個(gè)方面來(lái)說(shuō)今年一個(gè)備考策略。這三個(gè)方面分別代表了今年生物備考的復(fù)習(xí)時(shí)間，目標(biāo)和方法。會(huì)議的第三項(xiàng)是中考試卷分析，由李金旭老師對(duì)2021年的中考試卷進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。分別從命題依據(jù)、試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)分布等方面進(jìn)行分析。整套試卷尤其注重基礎(chǔ)、突出主干；立足于教材、高于教材，為學(xué)生進(jìn)入高級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)一步指明了方向。會(huì)議第四項(xiàng)是“雙減”下作業(yè)布置與策略分析，由段志言和李磊兩位老師來(lái)完成。首先由段志言老師介紹初一的作業(yè)布置情況。初一生物組根據(jù)“雙減”的要求，在備課時(shí)針對(duì)作業(yè)的難度、時(shí)間、內(nèi)容、能力、培養(yǎng)、啟發(fā)性等等都有精確的設(shè)計(jì)。課上采取課堂練習(xí)，隨堂小卷兒，希沃白板競(jìng)賽等形式；課下以探究實(shí)踐性作業(yè)為主，手工制作生物模型，去實(shí)景實(shí)地感受和尋找植物，用植物落葉制作圖畫(huà)，繪圖競(jìng)賽，顯微鏡大賽，手工制作大賽等。本著“興趣是最好的老師”，力求更多探究創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)。李磊老師介紹了“雙減”下初二的作業(yè)布置和分析。從初二生物作業(yè)整體設(shè)計(jì)、分層設(shè)計(jì)、開(kāi)放設(shè)計(jì)入手，并創(chuàng)新設(shè)計(jì)了互動(dòng)式作業(yè)——以視頻形式，將實(shí)驗(yàn)（習(xí)題）中重要的操作步驟（環(huán)節(jié)）看做基本點(diǎn)，每個(gè)步驟加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，需要學(xué)生自主去選擇實(shí)驗(yàn)的走向，選錯(cuò)后會(huì)給出錯(cuò)誤后的結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束。這樣更能提高學(xué)習(xí)們完成實(shí)驗(yàn)（作業(yè)）的興趣。會(huì)議第五項(xiàng)討論交流。首先是張麗老師傳達(dá)了關(guān)于2024年中考命題改革的相關(guān)內(nèi)容，隨后初一的幾位年輕教師根據(jù)日常教學(xué)提出了一些問(wèn)題進(jìn)行討論。最后吳昊副校長(zhǎng)對(duì)生物組在未來(lái)的發(fā)展上提出幾點(diǎn)建議。吳校長(zhǎng)指出初二生物組是一個(gè)非常年輕的團(tuán)隊(duì)。年輕教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，教材，教參。新的形式下，要學(xué)會(huì)備習(xí)題備作業(yè)。要學(xué)會(huì)和班主任配合共同完成學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生的管理。也希望這樣一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)能夠在2022年的中考中再創(chuàng)佳績(jī)。二十八中學(xué)生物教研組將以更加飽滿(mǎn)的熱情，凝聚無(wú)窮力量，催生豐碩成果，展現(xiàn)全新魅力，再創(chuàng)中考輝煌！