<p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 對于每一個孩子和家長來說，幼兒園升小學(xué)都是一個很重要的節(jié)點。怎樣讓孩子們順利的做好銜接，無論是家長還是老師以及幼兒都要科學(xué)的做好準(zhǔn)備，在這個期間，家長會有很多的焦慮，為此，我園教研組和年級各組長一起學(xué)習(xí)，展開了幼小銜接科學(xué)研討會！</b></p> <h5><b> “幼小銜接”指的是兒童從幼兒園生活向小學(xué)生活過渡的銜接，也就是兒童結(jié)束以游戲為主導(dǎo)活動的學(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。老師和家長要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識和技能，調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué)，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。</b></h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個循序漸進(jìn)的過程，而我們的幼小銜接工作是從小班開始的，圍繞幼兒入學(xué)的身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個方面，采用3+0.5的模式檢視幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)。</b></p> <p class="ql-block"><b>3 + 0.5模式</b></p><p class="ql-block"><b>幼兒在園小中大班 </b></p><p class="ql-block"><b>大班下半學(xué)期</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 本次教研活動開展前，老師教師們集體觀看前人交流視頻，假人之長以補其短。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 之后初步確定了幼小銜接工作計劃和工作方案。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 研討活動在馮堂幼兒園業(yè)務(wù)園長石艷婷主持下拉開帷幕。</b></p> <h5><b> 活動中，老師們圍繞幼小銜接問題進(jìn)行了交流研討互動，大家紛紛表達(dá)了自己的觀點和想法，在積極踴躍的互動交流中，碰撞出了更多智慧的火花。</b></h5><h5><br></h5><h5> <b>活動一直圍繞“大班幼兒即將升入小學(xué)，在幼兒園階段要做好哪些入學(xué)準(zhǔn)備？”問題展開研討?；顒佑懻摎夥帐譄崃摇４蟀嘟M長就開學(xué)以來對幼兒的幼小銜接教育工作做了小結(jié)，即總結(jié)了我們的做法，也提出了工作中的困惑。</b></h5> <h5><b> 石艷婷老師結(jié)合各年級組教師的意見也做了詳細(xì)總結(jié)。就一年級新生入學(xué)的常見問題和大家做了交流</b>。</h5> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">一、培養(yǎng)孩子的自我管理能力和溝通交往能力</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1、認(rèn)識自己的物品。讓孩子認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)、生活用品、衣服等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2、學(xué)習(xí)自己系鞋帶。避免課間活動時發(fā)生危險。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">3、學(xué)習(xí)整理書包。書包內(nèi)物品擺放有序。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">4、寫字、畫畫姿勢正確，避免駝背。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">5、遵守學(xué)校的作息制度。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，中午堅持午休。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">6、遵守課堂紀(jì)律。上課鈴響后要坐好，上課回答問題要舉手，不隨意說話，認(rèn)真傾聽。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">7、大膽與人交流。培養(yǎng)孩子良好的溝通交流能力，可以正確、清楚地表達(dá)自己的想法。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h5><b>二、培養(yǎng)幼兒的專注能力</b></h5><h5><b> </b> 讓孩子集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，循序漸進(jìn)。</h5> <h5><b>三、培養(yǎng)幼兒對于小學(xué)生活的向往，期待進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。</b></h5> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">為此，我們總結(jié)了需要幼兒做好哪些準(zhǔn)備??</b></p> 身心準(zhǔn)備 <p class="ql-block"><b> 1.向往小學(xué) 2.情緒良好 </b></p><p class="ql-block"><b> 3.喜歡運動 4.動作協(xié)調(diào)</b></p> 社會準(zhǔn)備 <p class="ql-block"><b> 1.生活習(xí)慣 2.生活自理 </b></p><p class="ql-block"><b> 3.安全防護(hù) 4.參與勞動</b></p> 生活準(zhǔn)備 <p class="ql-block"><b> 1.交往合作 2.誠實守信 </b></p><p class="ql-block"><b> 3.任務(wù)意識 4.接受集體</b></p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block"><b> 1.好奇好問 2.學(xué)習(xí)習(xí)慣</b></p><p class="ql-block"><b> 3.學(xué)習(xí)興趣 4.學(xué)習(xí)能力</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">01</b></p><p class="ql-block"><b>獨立入園的身心準(zhǔn)備、自主運動、自主自立、強身健體。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">02</b></p><p class="ql-block"><b>獨立入園里的生活準(zhǔn)備，物品自管，增強管理意識。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">★</b><b>獨立入園的生活準(zhǔn)備，規(guī)律作息，自理時間。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">03</b></p><p class="ql-block"><b>獨立入園里的社會準(zhǔn)備，擴大交往，自選同伴。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">★</b><b>獨立入園里的社會準(zhǔn)備，獨立意識，解決問題。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">04</b></p><p class="ql-block"><b>獨立入園里的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，激發(fā)興趣，自我探索。</b></p> . <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 幼兒園到小學(xué)，既有不變的一面，更有變化的一面。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 校園環(huán)境在變，家長沒有變，但心態(tài)在變。而老師變了，但又沒完全變。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 變化是不可逆的，適應(yīng)變化是必定的。而適應(yīng)變化的核心能力就是自主性，但自主性是需要培養(yǎng)的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 我們希望通過探究和實踐，指向自主性的培養(yǎng)幼兒能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 獨立入園是打開小學(xué)的大門，是越過幼小坡度的階梯。幫助孩子順利實現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的過度，為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"> ??????</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">我們著重培養(yǎng)幼兒自立、自信、自主的優(yōu)秀品質(zhì)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">而我們對待幼兒就要帶著嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、科學(xué)的態(tài)度去引領(lǐng)！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> ?? ????</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 幼小銜接工作貫穿于幼兒園教育的點點滴滴，使孩子的能力真正做到落地生根，讓兒童有時間成為兒童，有機會品味童年。讓孩子遇見更好的自己，預(yù)見更好的未來！</b></p> <h5><b> 陪伴是最好的教育，在孩子升入小學(xué)后，家長也要及時轉(zhuǎn)變角色，在孩子學(xué)習(xí)過程中，積極配合教師工作，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。</b></h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">幼小銜接家園共育的七大要求：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>1.政事有計劃</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>2.時間有觀念</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>3.閱讀有樂趣</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>4.任務(wù)有落實</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>5.鍛煉要堅持</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>6.家務(wù)需承擔(dān)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>7.探究需支持</b></p><p class="ql-block"><br></p> <h5> <b>教育是一個不斷探索的過程。通過這次活動，老師們受益匪淺，提高了認(rèn)識、明確了做法，促進(jìn)了幼小銜接工作的深入開展，相信通過幼兒園老師們的共同努力，一定能更加科學(xué)有效地促進(jìn)幼小銜接，讓孩子們順利地適應(yīng)小學(xué)生活，開啟新的航程</b><div><b> 愿我們和孩子一起努力，共同進(jìn)步。</b><br></div></h5>