城鄉(xiāng)互動手拉手 ??和諧教研促發(fā)展——靈武市學(xué)前教育質(zhì)量提升教研共同體大教研活動在四幼舉行

四幼教育集團

為了高效落實自治區(qū)“四大提升”行動計劃，夯實基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工作基礎(chǔ)，充分發(fā)揮城區(qū)示范幼兒園引領(lǐng)作用，縮短城鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展距離，提升幼兒園教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)前教育城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，助力學(xué)前教育共同體的發(fā)展。12月2日上午，靈武市教體局在第四幼兒園組織開展“學(xué)前教育質(zhì)量提升”教研共同體大教研活動，活動由靈武市第四幼兒園園長李曉萍主持。 　靈武市教培教研中心主任白雁軍、學(xué)前教育教研員王慧平以及城區(qū)幼兒園園長和骨干教師參加了活動。 　　本次活動以涇靈燕寶幼兒園青年教師作為主要培訓(xùn)對象承擔(dān)公開教學(xué)，由教師培訓(xùn)和教學(xué)研究中心領(lǐng)導(dǎo)及城區(qū)幾所幼兒園園長現(xiàn)場評課指導(dǎo)，各幼兒園骨干教師觀摩學(xué)習(xí)為主要形式，充分發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，解決薄弱幼兒園主題教育活動組織策略，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。 　　活動分為四個階段。第一階段，由涇靈燕寶幼兒園的計青青老師帶來大班藝術(shù)《魔法線條》?；顒又?，計老師讓幼兒從觀察線條的形狀到線條出現(xiàn)的次數(shù)再到線條的順序，掌握主題教育節(jié)奏，層層遞進(jìn)，充分發(fā)揮幼兒想象力，讓孩子們饒有興趣的和彩帶玩的不亦樂乎。教師呈現(xiàn)出收放自如的駕馭活動能力，向觀課老師呈現(xiàn)了一堂活力四射的音樂律動?！?lt;/span> 　　接著，吳晶晶老師帶來中班社會《有趣的表情》。吳老師圍繞《小熊過橋》故事發(fā)展，設(shè)計互動游戲，輕松的師幼問答，勾勒出了清晰的活動主線，讓幼兒邊觀察、邊思考、邊創(chuàng)想，理解了人的心情和表情是相關(guān)的認(rèn)知。通過這樣的活動，充分發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和發(fā)散思維能力，在老師引領(lǐng)下順利完成了教學(xué)任務(wù)。 　　最后，戴國霞老師承擔(dān)中班奧爾夫音樂《走和跑》。在活動中，老師情態(tài)引導(dǎo)到位，創(chuàng)景激趣部分新穎，以老鼠和貓的故事為背景讓幼兒理解感受音樂節(jié)奏的快慢，在愉悅的情緒體驗中，幼兒在老師引導(dǎo)下參與走和跑的韻律，感受奧爾夫音樂的無窮魅力！ 　　活動第二階段，由四幼李曉萍為大家做了《幼兒園一日活動組織與實施》的專題講座。李園長充分肯定了今天三位青年教師的公開課，指出主題教育活動是幼兒園一日活動的一部分，也是我們幼兒園教師的看家本領(lǐng)，仔細(xì)研究、用心揣摩、不斷實踐就會精彩紛呈。她從一日活動組織實施的前提、一日活動的地位和作用、一日活動的要求、一體活動中各類活動的組織與實施四個方面做了培訓(xùn)，強調(diào)一日活動皆課程、保教并重促發(fā)展。教育廣大幼兒園教師對待幼兒園的一日活動，老師一定要有春天般的溫馨溝通，夏天般的熱情工作，秋天般的美好憧憬，冬天般的冷靜思考。培訓(xùn)為現(xiàn)階段的幼兒園教師的一日活動的組織與實施，提供了典型借鑒經(jīng)驗，為教師們更好的投入一日活動引經(jīng)據(jù)典。 　　第三階段，進(jìn)入點評指導(dǎo)環(huán)節(jié)。城區(qū)幼兒園園長作為本次點評的指導(dǎo)嘉賓，先后發(fā)言。市幼園長呂建玲肯定三位老師教態(tài)自然大方、選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒生活，建議授課教師精研教材，在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新。 　　二幼園長楊春艷，從三位教師的目標(biāo)導(dǎo)向、教學(xué)方法、教具使用情況作了優(yōu)勢分析，提出信息技術(shù)手段靈活應(yīng)用的活動建議。 　　三幼楊學(xué)琴園長，引導(dǎo)三位老師要注意游戲在主題教育活動中的重要意義，開拓奧爾夫音樂的創(chuàng)編創(chuàng)新，讓幼兒在愉悅的情緒體驗中收獲成長。 　　四幼園長李曉萍，肯定了三位教師課堂上呈現(xiàn)出來的隨機應(yīng)變能力和對主題教育活動時間的科學(xué)掌控，提出要蹲下來和孩子交流的建議。 　　六幼楊亞萍園長，從三位老師的目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)效果、教育評價做了細(xì)致分析點評。 　　靈武市教師培訓(xùn)和教學(xué)研究中心學(xué)前教育教研員王慧平老師從主題教育活動要注意的四個方面建設(shè)意見做了綜合指導(dǎo)。她提出主題教育活動的目標(biāo)制定要符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，教師要從預(yù)期目標(biāo)的完成，策略實施做好準(zhǔn)備。主題教育活動的組織要體現(xiàn)幼兒的主體地位，主題教育活動的教學(xué)方法要靈活多樣，主題教育活動的教學(xué)效果要體現(xiàn)師幼關(guān)系的融洽。 　　“感謝為幼兒園教師搭建這樣的平臺、感謝點評嘉賓的悉心指導(dǎo)、用心傳教、感謝青年教師的辛勤付出。”涇靈燕寶小學(xué)校長朱彥春說道。 　　寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。此次“學(xué)前教育質(zhì)量提升”教研共同體大教研活動，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。這樣的手拉手教研活動，搭建了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的橋梁，實現(xiàn)了教學(xué)研究的互助發(fā)展，為青年教師的專業(yè)化發(fā)展推波助瀾。學(xué)習(xí)的路上，我們要堅持不懈，成長路上，我們要沉穩(wěn)果斷。帶著對學(xué)前教育的美好憧憬，牢牢把握基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展方向，為推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展砥礪深耕。 編輯:何冰瑞審核:李曉萍