自古以來人們都比較關(guān)注人的顏值，有的甚至是顏值控，看到長得好看的男人或者女人，就會離不開眼睛。<br>《孟子·告子上》中就說“愛美之心，人皆有之”；意思就是每個人都喜歡美麗的東西，每個人都有追求美的權(quán)利、和對美好事物的向往。 兒童教育專家孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中提到： 孩子的審美敏感期，是孩子開始對自我和環(huán)境有審美要求，尤其是女孩對自己的衣著和服飾產(chǎn)生的濃厚興趣。 孩子從2歲半開始，就逐漸進(jìn)入審美敏感期，而且是呈螺旋式發(fā)展。 這個時期的孩子，對于自身的形象十分在意，對于生活中一切美的東西也很感興趣，追求完美。 孩子正是通過一次又一次地嘗試和調(diào)整，逐漸形成自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，成為自己文化的一部分。 <div> 然而現(xiàn)實情況是，很多家長無視“審美敏感期”，常常會說出這樣的話： “小孩子知道什么美不美的，能穿就行！ ” “小孩子長得快，衣服買大一碼的比較劃算，還能多穿兩年。 ” ..... 正是這樣，很多家長就錯過了“審美敏感期”的引導(dǎo)。<br> 本期我們就這個：家長對孩子“審美敏感期”的話題，學(xué)一學(xué)《“臭美”不臭，美如其人》 。</div> 讓我們先用心聆聽黃梓航、馬天逸、兩位位家長的精彩朗讀吧！ 謝謝兩位家長的精彩朗讀，接下來是分享探討時光，先由殷欽源、孫思童、司馬逸楠、丁洪輝、眭瀚予、孫顥軒六位家長分享自己的閱讀感悟： 首先是殷欽源家長的分享： 接下來是孫顥軒家長分享： 眭瀚予家長分享： 愛美是人的本能，也是每一個孩子的成長必經(jīng)之路?！皭勖馈笔桥囵B(yǎng)一個人審美能力的基礎(chǔ)，有能夠“欣賞美”的能力才能對生活更加熱愛。其他的家長朋友們也積極參與討論中： 孩子愛“臭美”是審美的開始，對未來人格的發(fā)展、氣質(zhì)特點及個人魅力都有著重要的意義。不妨借助審美敏感期理解、尊重和寬容孩子的愛美行為，無傷大雅和不影響健康的事不妨讓孩子做主。<br> 比如穿什么衣服，配什么鞋子等，有多少家長跟自己家小魔頭早上起床上學(xué)因穿什么衣服配什么鞋子發(fā)生過PK呢？對于家長的穿著也會評論一二，會說“媽媽，你今天這個外套顏色不搭你的鞋子，爸爸你穿白色的T恤好看等等。。?！? 蔣勛曾說：“一個人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平。因為審美不僅代表著整體思維，也代表著細(xì)節(jié)思維。給孩子最好的禮物，就是培養(yǎng)他的審美力。<div> 孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長沒有意識到，家庭對孩子教育的影響。因此，做好家庭教育對學(xué)生身心健康成長是極其重要的。</div> “審美敏感期”的到來，不是悄然而至，而帶有各種各樣鮮明的標(biāo)簽。這種時候，需要爸爸媽媽的幫助，和孩子們一起正確地對待“審美敏感期”，也接納與拓展“美”在每一個孩子身上的不同可能性。<br> 愿所有的孩子，都能擁有引導(dǎo)和陪伴自己看見美、創(chuàng)造美的父母，在未來用“美”滋潤生活、豐富自己。