<p class="ql-block"> 為了更好地保障新學(xué)期英語教研工作有序開展，?？谑旋埲A小學(xué)于2021年12月1日下午14時30分在二樓多功能報告廳召開了小學(xué)英語點穴課例展示活動。 本次教研活動以李媛老師執(zhí)教的《There is a horse in this photo.》 為展示課例，參與本次教研活動的人員有謝杏萍副校長、陳秀梅副主任、英語組教師以及海南師范大學(xué)英語組實習(xí)生。</p> <p class="ql-block"> 課上，李媛老師的教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、循序漸進；教學(xué)形式多樣；教學(xué)方法涉及聽、說、讀、寫，尤其是聽、說、讀貫穿整個教學(xué)過程；李老師注重重音語調(diào)的變化，重視小組合作，發(fā)揮學(xué)生主體性，將教學(xué)聯(lián)系實際，注重學(xué)生的語言的運用能力。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教后，謝副校指出本堂課的許多亮點：老師真正發(fā)揮了點撥的作用，孩子們是在快樂課堂中學(xué)習(xí)，因此聽課狀態(tài)都很好，在課堂中暢所欲言。老師還帶領(lǐng)學(xué)生把課堂聯(lián)系到前不久的秋游活動中，做到讓學(xué)習(xí)進入生活！</p> <p class="ql-block"> 之后，龍華小學(xué)英語組的老師進行抽簽，抽簽選擇兩個“全評”以及按順序進行“一優(yōu)一缺”點評。老師們從“聽說讀寫”、學(xué)生的“學(xué)與用”、小組活動的組織等方面點評這一堂課，<span style="font-size:18px;">老師們針對李媛老師的這堂課抓優(yōu)點，補缺點。通</span>過評課，老師們能發(fā)現(xiàn)和指出教學(xué)活動存在的優(yōu)點和不足，大家提出的意見和建議有助于上課的教師進一步提升和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 點“穴”式評課之后，由陳秀梅副主任來給我們做了“強化小組合作，提高有效課堂”的講座指導(dǎo)。陳主任首先給我們提出了“小組合作學(xué)習(xí)”操作五部曲，主要包括分組、分工、策劃、實施、評價這五個方面。陳主任不僅詳細給我們介紹了每個方面的內(nèi)容，還針對老師們提出的疑惑給出了低年級和高年級如何有效運用小組合作的方法。低年級主要是單詞過關(guān)，小組合作就要發(fā)揮作用，以確保每個孩子都能過關(guān)單詞；高年級則是在作業(yè)訂正時運用小組合作，老師只講典型部分以及共性問題，其余的留給小組內(nèi)互教。我認為這正是印證了那一句話“學(xué)習(xí)的最好方式就是把知識講給別人聽”。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，除了理論的熏陶，陳主任還給我們直觀地展示了如何做好小組合作。陳主任給我們分享了校長考核陳主任授課班級小組合作的視頻，教師們?nèi)陶J真觀看學(xué)習(xí)，陳主任一邊講解當時的情況。</p> <p class="ql-block"> “聽君一席話，勝讀十年書！”正是由于我們不斷地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷地互相學(xué)習(xí)，我們才能夠有效地增進我們對于教學(xué)、對于學(xué)生的認識，才能有效地提高我們的教學(xué)水平。“越是成熟的稻穗，越懂得彎腰?！饼埲A小學(xué)的“點穴式”教研活動正是一種寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們作為未來的人民教師，就是要不斷地提升自我素質(zhì)，貫徹終身學(xué)習(xí)的理念！</p>