潼南大佛中學(xué)教育集團(tuán)正式成立 <p class="ql-block"> 問渠那得清如許？為有源頭活水來。</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革系列文件精神，落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議部署，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，積極響應(yīng)《潼南區(qū)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案》要求，重慶市潼南區(qū)大佛中學(xué)教育集團(tuán)正式成立。</p><p class="ql-block"> 2021年11月30日，潼南大佛中學(xué)教育集團(tuán)第一次聯(lián)席會(huì)議召開，標(biāo)志著大佛中學(xué)教育集團(tuán)正式運(yùn)行。</p><p class="ql-block"> 大佛中學(xué)教育集團(tuán)以大佛中學(xué)為集團(tuán)總校，成員學(xué)校包括小渡中學(xué)、崇龕學(xué)校、寶龍學(xué)校。大佛中學(xué)教育集團(tuán)為引辦型集團(tuán)化辦學(xué)，采用“1+N”模式，即1所優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校牽頭，選擇若干所學(xué)校建成教育集團(tuán)。集團(tuán)的成立屬校際之間合作互助的共同體，各成員校之間實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、管理互通、師資互派、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、項(xiàng)目共研、質(zhì)量共進(jìn)、文化共建，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)成員校辦學(xué)資源的整合、聯(lián)動(dòng)、互補(bǔ)、共享，形成“資源共享、榮辱與共、交流互動(dòng)、同步發(fā)展”的一體化管理格局。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)日下午，潼南大佛中學(xué)教育集團(tuán)第一次聯(lián)席會(huì)議于大佛中學(xué)篤實(shí)樓二樓小會(huì)議室召開，來自集團(tuán)成員學(xué)校的校長(zhǎng)和部分中層干部參與會(huì)議。會(huì)議由大佛中學(xué)唐云副校長(zhǎng)主持，各集團(tuán)成員學(xué)校紛紛敞開心扉暢所欲言。</p><p class="ql-block"> 小渡中學(xué)卿成林副校長(zhǎng)率先介紹了小渡中學(xué)基本情況，并表示小渡中學(xué)抱著“取經(jīng)學(xué)習(xí)”的心態(tài)而來。崇龕學(xué)校校長(zhǎng)徐熙感慨“內(nèi)心無比激動(dòng)和興奮，有了回到家的感覺”，并介紹崇龕學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于勞動(dòng)教育，通過校企合作種植，將學(xué)生從“四體不勤五谷不分”變?yōu)閯趧?dòng)好手，真正實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。寶龍學(xué)校校長(zhǎng)張旭介紹了寶龍學(xué)校的特色在于排球，同時(shí)也提到當(dāng)下困難，即學(xué)校小，教師少，搞教研活動(dòng)難，希望向集團(tuán)學(xué)校多學(xué)習(xí)、多引進(jìn)師資。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)集團(tuán)內(nèi)部三所學(xué)校的訴求，大佛中學(xué)教導(dǎo)處主任龔海軍主任和張艷玲主任將大佛中學(xué)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地一一作了分享。龔主任從大佛中學(xué)的作息安排、課程安排、師資結(jié)構(gòu)到教學(xué)方式，分別詳細(xì)做了介紹。張艷玲主任則從大佛中學(xué)的備課情況和作業(yè)設(shè)計(jì)形式談起，將大佛中學(xué)豐富多彩的作業(yè)設(shè)計(jì)形式和評(píng)價(jià)方式做了詳盡介紹。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一番熱烈的交流后，大佛中學(xué)付強(qiáng)校長(zhǎng)發(fā)表講話。付校長(zhǎng)提到，面對(duì)大佛中學(xué)教師老齡化嚴(yán)重、師生比例失調(diào)和場(chǎng)地狹小等諸多問題，我們依然匍匐前行。大佛中學(xué)的最大亮點(diǎn)在于教育教學(xué)質(zhì)量，這些成績(jī)的取得，歸功于團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任和科任老師們。大佛中學(xué)愿意將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與集團(tuán)成員傾囊相授，同時(shí)也要積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)勞動(dòng)實(shí)踐、美術(shù)、體育等特色課程。最后，付校長(zhǎng)提出希望，希望教育集團(tuán)成員之間“心往一處想，勁往一處使”，力爭(zhēng)用3—5年時(shí)間辦成規(guī)范化集團(tuán)學(xué)校，使集團(tuán)成員學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源最大化，辦出老百姓滿意的好學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。</p><p class="ql-block"> 黨的十九大報(bào)告提出：努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。辦“公平而有質(zhì)量”的教育，滿足老百姓的多元教育需求，成為了新時(shí)代大佛中學(xué)的教育使命。</p><p class="ql-block"> 作為潼南區(qū)老牌公辦初中，抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升是我們永恒的主題，故而一直享譽(yù)良好的群眾口碑。然而放眼未來，依然需要不斷完善自我。今年9月開始，我校開啟了與重慶八中宏帆初級(jí)中學(xué)校的合作，主要通過線上參與課堂教學(xué)、校本教研等方式，學(xué)習(xí)其管理模式、課程規(guī)劃、教學(xué)技巧等，并結(jié)合我校情況進(jìn)行本校教研。</p><p class="ql-block"> 作為第一次嘗試，我校與重慶八中宏帆初級(jí)中學(xué)合辦的雙師班便取得優(yōu)異成績(jī)，我校雙師班學(xué)生綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)在全市名列前茅。優(yōu)異成績(jī)的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)班子的全局統(tǒng)籌，離不開兢兢業(yè)業(yè)、傾情奉獻(xiàn)的班主任和各科任老師，離不開全力支持我校教育的學(xué)生家長(zhǎng)們。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 聯(lián)席會(huì)議召開前夕，寶龍學(xué)校陳良、羅實(shí)等青年教師與崇龕學(xué)校黎安英、鄧琴琴、官小琴等青年教師分學(xué)科分時(shí)段，與集團(tuán)總校教師一起參加了重慶八中的云教研活動(dòng)，通過線上觀摩課堂和參與共同評(píng)課等方式，拉進(jìn)彼此距離，感知名校教學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)名校教學(xué)方法，與集團(tuán)校一起進(jìn)步。同時(shí)，重慶八中宏帆初級(jí)中學(xué)專家蔣小莎老師也親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為集團(tuán)校與重慶八中的進(jìn)一步合作謀篇布局。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人獨(dú)自行走，會(huì)走得很快；但很多人結(jié)伴而行，才能走得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 大佛中學(xué)教育集團(tuán)將不斷強(qiáng)化改革思維，綜合運(yùn)用工作方法，廣泛爭(zhēng)取多領(lǐng)域的支持合作，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育，不斷增強(qiáng)老百姓的獲得感、幸福感。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">編輯：鄭英</p><p class="ql-block">審核：彭德兵</p>