<p class="ql-block"><b> 為了更好的引導(dǎo)教師繼續(xù)開展教學(xué)方式變革，提高我縣中小學(xué)思政課教師和其他教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，</b><b style="font-size:18px;">積極為每位教師創(chuàng)</b><b>設(shè)展示才華和取得成功的平臺，著力推動“雙師教學(xué)課堂”、“對分課堂”等新型課堂教學(xué)模式在我縣中小學(xué)的全面推廣，11月29日上午，在玉龍縣田家炳民族中學(xué)東院報告廳拉開了玉龍縣教育體育局主辦、縣教師發(fā)展中心承辦的為期三天的“國培2018”第十三次送教下鄉(xiāng)活動暨2021年中小學(xué)思政課教師課堂教學(xué)競賽、中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)決賽活動的帷幕。本次課堂教學(xué)競賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個階段進行，歷時20余天；全縣共近216名教師參加決賽，涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中（職高）四個學(xué)段，是玉龍縣參賽人數(shù)多、涉及學(xué)段廣、比賽針對性強的一次綜合性賽事，是玉龍縣全面落實提高中小學(xué)、幼兒教學(xué)質(zhì)量的一項重要舉措，也是對全縣落實“雙減”、提質(zhì)增效的一次集體大檢閱。</b></p> 走進“生本課堂”教學(xué)競賽過程 <p class="ql-block"><b><i>教育是一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云、一個靈魂喚醒另一顆靈魂的過程。玉龍縣教體局在全面落實“五項常規(guī)管理”、“雙減”的大背景下，舉行了轟轟烈烈的“生本課堂”教學(xué)競賽。而小學(xué)英語組作為此次競賽的一名成員，也有“英”你而精彩、“語”你而同行的精彩花卷，讓我們一起走進畫卷、領(lǐng)略當中的精彩瞬間，飽嘗精神盛宴……</i></b></p> 賽前精心準備 開幕式 小學(xué)英語組第一天賽況 <p class="ql-block"><b><i>第一節(jié)：和耀強老師授課三年級英語《Unit5 partA》第二課時?？v觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，最值得學(xué)習(xí)的是該教師非常注重英語單詞和字母的書寫教學(xué)，且經(jīng)常使用激勵性語言，如Good! Very good!Great！Well done!Good job!</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第二節(jié)：段全樂老師授課四年級英語《Unit6 partA》第一課時。該教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展示會個性及能力，同時教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。另外該教師很富有激情，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常鼓勵學(xué)生You can do it!</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第三節(jié)：和云鷹老師授課五年級英語《Unit5 partB》第一課時。該教師能夠創(chuàng)設(shè)英語對話情境，有效使用體態(tài)語言和手勢語，具有學(xué)生獲得知識的生成過程，整堂課是一次單詞、短語、句型的組合教學(xué)活動，教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力，同時，教師扎實的教學(xué)功底和良好的英語教學(xué)素養(yǎng)也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第四節(jié)：熊映江老師授課三年級英語《Unit5 partB》第一課時。該教師在教學(xué)過程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，使教學(xué)目標能夠在活動中有效滲透，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達到情緒高漲、精神振奮的積極狀態(tài)。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第五節(jié)：和春亮老師授課四年級英語《Unit6 partA》第一課時。本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師善于點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準備。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第六節(jié)：和云麗老師授課五年級英語《Unit5 partB》第二課時。該教師準確把握了方位介詞的教學(xué)方法，制作了學(xué)生感興趣的方位介詞的圖片，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進入了積極的思維狀態(tài)。同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的單詞書寫習(xí)慣。</i></b></p> <p class="ql-block"><b>第七節(jié)：和麗秋老師授課四年級英語《Unit6 partA》第二課時。該教師的教學(xué)過程循序漸進，復(fù)習(xí)---導(dǎo)入---新課呈現(xiàn)---總結(jié)，一環(huán)扣一環(huán)，教師教授知識準確，在教材處理和教法選擇上突出重點，抓住關(guān)鍵。能讓學(xué)生感受家庭的幸福，并且能夠熟練的使用This is……He/She is……句型。</b></p> 第一天反思 第二天賽況 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一枝獨秀不是春 百花齊放春滿園……</b></p> <p class="ql-block"><b>第八節(jié)：和才妹老師執(zhí)教三年級上冊《Unit5 Let's eat》第一課時。和老師教學(xué)體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，采用了聽一聽，答一答，說一說，讀一讀，做一做，演一演，有易到難、層層遞進的設(shè)計，重點訓(xùn)練Can I have some……,please?培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀的等技能。</b></p> <p class="ql-block"><b><i>教師發(fā)展中心主任和斌同志蒞臨小學(xué)英語組比賽現(xiàn)場，聆聽參賽教師的精彩授課</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第九節(jié)：和仕美老師執(zhí)教三年級上冊《Unit5 PartB》第一課時。該教師教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，有效，能夠用英語設(shè)計;訓(xùn)練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力;教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設(shè)計了多個活動：有歌曲，游戲，內(nèi)容非常豐富不但使單詞，句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個同學(xué)的參與熱情;將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結(jié)合,比較精彩的一堂好課。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第十節(jié)：周靜老師執(zhí)教三年級上冊《Unit5 PartB》第二課時。周教師的教學(xué)方法靈活，新單詞出現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說整堂課中，教師在引入新詞時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用實物，圖片，卡片，身體語言，表情動作等作為教學(xué)資源，形象直觀教學(xué)了cake water fish rice。并且在句子中加以消化。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第十一節(jié)：和建芳老師執(zhí)教五年級上冊《Unit5 PartB》第一課時。本節(jié)課重點講解表示方位介詞的五個單詞和短語。如果是按照傳統(tǒng)的方法進行教學(xué)，會顯得枯燥乏味，并略顯簡單。在本課中，和老師能突破傳統(tǒng)的教學(xué)思路，大膽實踐，憑借音視頻、實物、圖片等手段，在具體運用過程中來消化方位介詞，從而充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運用能力。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第十二節(jié)：駱岳麗老師執(zhí)教三年級上冊《Unit5 PartB》第一課時。知識性、思想性、藝術(shù)性完美結(jié)合的導(dǎo)入，必然撥動學(xué)生的心弦，為整節(jié)課的順利進行定下完美的基調(diào)。這節(jié)課以English song導(dǎo)入，有趣味性、啟發(fā)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望一下子被調(diào)動起來了。學(xué)生通過小組合作、情境對話、游戲等方式加深對以water fish rice cake 來補充的句型“Can I have some……，please? Here you are.”的認識。</i></b></p> <p class="ql-block"><b>第十三節(jié)：張雪老師執(zhí)教五年級上冊《Unit6 PartA》第一課時。張教師注意利用實物，圖片，卡片，身體語言，表情動作，音視頻等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解、操練和運用英語的情景。張老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學(xué)會用語言表達交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。尤其張老師的英語素養(yǎng)非常不錯。</b></p> <p class="ql-block"><b><i>第十四節(jié)：和玉梅老師執(zhí)教三年級上冊《Unit4 PartB》第一課時。縱觀整堂課以游戲、活動為主，在玩中學(xué)，在活動中學(xué)，激活任務(wù)并培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，這是當前小學(xué)英語教學(xué)的大方向。</i></b></p> 第二天反思 第三天賽況 <p class="ql-block"><b><i>第十五節(jié)：和振芳老師執(zhí)教四年級上冊《Unit5 PartB》第一課時。創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感知語言，在課堂中該教師經(jīng)常利用多媒體設(shè)備來突破教學(xué)重點和難點，把單詞、聲音、圖像等融為一體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與語言交際活動的情境，尤其能夠很好的使用頭飾來扮演角色并能進行角色對話</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第十六節(jié)：楊素梅老師執(zhí)教三年級上冊《Unit5 PartB》第一課時。楊老師在培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中運用英語方面花了很多功夫，積極踐行“學(xué)中用，用中學(xué)”。新授食物單詞water之后，老師因勢引導(dǎo)，過渡到句型“Can I have some water,please?Here you are.”然后進行角色對話，這樣，既強化了課堂所學(xué)，又給學(xué)生營造了一個輕松，愉悅的學(xué)習(xí)英語的氛圍。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第十七節(jié)：肖青云老師執(zhí)教三年級上冊《Unit5 PartB》第二課時。歌曲開篇，引入情境。學(xué)生剛上課時心理處于緊張狀態(tài)，通過用英語與學(xué)生打招呼，和他們一起唱 English Song等歌曲，可以活躍課堂氣氛，消除緊張，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生很自然地進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>第十八節(jié)：和亮云老師執(zhí)教三年級上冊《Unit5 PartB》第二課時。教學(xué)目標明確，重難點操練到位。教學(xué)活動豐富有特色，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，師生之間配合默契，營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。采用多種形式和方法進行教學(xué)，教學(xué)效果不錯。</i></b></p> <p class="ql-block"><b>第三天反思剪影</b></p> 點評剪影 <p class="ql-block"><b>敬業(yè)、專業(yè)的評委審視每堂課的每個細節(jié)，力求做到公正、公平。</b></p> 頒獎儀式 <p class="ql-block"><b>12月2日下午3點，玉龍縣2021年中小學(xué)幼兒園教師課堂教學(xué)競賽頒獎典禮儀式在玉龍縣第一中學(xué)召開，參加頒獎典禮儀式的領(lǐng)導(dǎo)有玉龍縣教育體育領(lǐng)導(dǎo)班子張蓉珠、樹月芬、劉建美、秦寶、和俊剛、和龍金等同志，以及玉龍縣教師發(fā)展中心、評委、參賽教師共計350人。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>頒獎典禮儀式剪影</b></p> <p class="ql-block"><b>問渠那得清如許，為有源頭活水來。為期三天的小學(xué)英語“生本課堂”教學(xué)競賽圓滿結(jié)束。此次活動既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為其他英語教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。全縣小學(xué)英語老師們必將以此次競賽為契機，達到</b><b style="font-size:18px;">以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促研，以研促改，以改促思</b><b>，</b><b style="font-size:18px;">在不斷的探索求新中，</b><b>乘風破浪，揚帆起航。</b></p> <p class="ql-block">主辦：玉龍縣教育體育局</p><p class="ql-block">承辦：玉龍縣教師發(fā)展中心</p><p class="ql-block">策劃：和斌</p><p class="ql-block">編輯：木培德</p>