<p class="ql-block"> 幼兒園時期是培養(yǎng)幼兒生活自理能力形成的關(guān)鍵期。在幼兒園階段，孩子可以練習(xí)自己整理書包，規(guī)劃每天需要使用的物品并整理放入書包，可以幫助孩子養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)孩子思維的條理性，學(xué)會整理書包對于幼升小的孩子來說有著舉足輕重的意義。</p><p class="ql-block"><br></p> 1.認(rèn)識書包 <p class="ql-block"> 我們一起認(rèn)識書包。</p> <p class="ql-block"> 通過認(rèn)識發(fā)現(xiàn)書包有一個大口袋，前面還有一個小口袋，左右兩側(cè)各有一個側(cè)袋。</p> 2.書包里的秘密 <p class="ql-block"> 我們書包里的東西。</p> <p class="ql-block"> 汗巾——運(yùn)動的時候需要墊上它。</p><p class="ql-block"> 水壺——裝水，隨渴隨喝。</p><p class="ql-block"> 口罩——保護(hù)我們的個人衛(wèi)生。</p><p class="ql-block"> 衣服——臟了、濕了我們要及時更換。</p> 3.我的書包我整理 <p class="ql-block"> 孩子們積極開動腦筋，并用畫筆設(shè)計(jì)了自己的書包清單。</p> <p class="ql-block"> 家園合作，共同培養(yǎng)整理書包的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 借助書包清單條理更清晰。</p> 4.整理書包大比拼 <p class="ql-block"> 比賽開始前老師詳細(xì)地講解了書包的整理小技巧：</p><p class="ql-block"> 1.先放大的再放小的；</p><p class="ql-block"> 2.同類和同類在一起；</p><p class="ql-block"> 3.大件放進(jìn)大包，小件放進(jìn)小包。</p> <p class="ql-block"> “開始”的指令剛發(fā)出，孩子們就迅速將衣服、汗巾、口罩等用品以最快的速度整理好。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的動作非常熟練，有的孩子短短幾十秒就可以完成任務(wù)，并且把書包內(nèi)物品擺放得十分整齊，為他們點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 整理小達(dá)人亮風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 活動在緊張熱烈的氣氛中結(jié)束了，取得勝利的孩子們一個個露出了開心且自豪的笑容，深刻感受到了通過自己努力從而獲得成功的喜悅！</p><p class="ql-block"><br></p> 5.愛護(hù)書包 <p class="ql-block"> 小朋友們除了收拾書包、整理自己的物品外，還要每天都背小書包上學(xué)，那么我們怎么愛護(hù)我們的書包呢？</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來看看吧！</p> <p class="ql-block"> 1.書包常清潔。</p> <p class="ql-block"> 2.不可以扔書包。</p> <p class="ql-block"> 3.不可以亂畫書包。</p> 6.書包設(shè)計(jì)師 <p class="ql-block"> 當(dāng)我們成為一名小學(xué)生時每天都要背著小書包去上學(xué)啦！今天我們就來設(shè)計(jì)一個屬于自己的小書包吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友們設(shè)計(jì)的書包形狀結(jié)構(gòu)不同、色彩圖案各異，在設(shè)計(jì)書包的同時加深了對書包的認(rèn)識，更是增強(qiáng)了他們觀察的能力。</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累”。除了整理書包，生活中只要與孩子密切相關(guān)的物品，都可以引導(dǎo)孩子嘗試整理。比如：自己的衣服、床鋪、小書柜、小書桌、餐具等，每種不同的物品都能帶給孩子不同的新經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?lt;/p><p class="ql-block"> 每一個大改變都是由細(xì)小的行為積累起來的，讓我們從小小的物品整理開始，引領(lǐng)孩子叩開管理人生的大門。</p><p class="ql-block"><br></p>