<p class="ql-block"> 基于核心素養(yǎng)，語文教學已經(jīng)開啟新的航程。古詩文教學作為其中不可或缺的部分，也將扮演著越來越重要的角色。作為一名教師，在認識到古詩文的重要作用之后，必將全身心投入實踐、研究、探索，有效提升學生的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2021年12月2日江左鎮(zhèn)劉樓小學語文組全體老師在劉淑美老師的帶領下以“如何上好一節(jié)古詩文課”為主題進行教學研討。</p> <p class="ql-block"> 首先，全體語文組老師們，圍繞小學各學段古詩文閱讀教學目標，展開激烈討論，大家紛紛表示:誦讀古詩，體驗情感是學習古詩的關鍵。隨著部編教材中古詩文教學內(nèi)容的不斷增加，課堂不再是單純的教學，更多的是對古典文化的浸潤和傳承。老師們應該琢磨，如何提升自身素養(yǎng)，在日常教學中一點一點地滲透，讓學生在耳濡目染，潛移默化的方式中獲得體驗，久而久之形成能力。</p> <p class="ql-block"> 接著，語文組老師們觀看了，由青島市嶗山區(qū)第二實驗小學曲健老師帶來的四年級上冊《古詩三首》。</p> <p class="ql-block"> 曲老師導入新穎，讓學生根據(jù)小篆來猜猜是哪個字，從而帶領學生們進入課堂。</p> <p class="ql-block"> 誦讀是古詩文教學的一條重要手段，有感情朗讀是古詩文教學的底線。曲老師在課堂上，通過各種方式的讀以及點面落實，引導學生們讀通讀順讀出節(jié)奏。在學詩環(huán)節(jié)，曲老師讓學生根據(jù)課下注釋，理清詩意，學生們自主學習的能力也得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 語文組老師們在觀看視頻的同時，也在認真記錄。</p> <p class="ql-block"> 古典詩文的作用，在于讓我們回歸內(nèi)心的精神世界，重塑傳承文明薪火的價值與信仰。每個人的“詩心”，匯聚而成就是整個族群的“詩心”。當我們的內(nèi)心真正有了詩與遠方的追求，有了價值與信仰的追求，才有可能真正奔向星辰與大海，開辟新的時代，新的征程。</p>