<p class="ql-block"> “雙減”減的是負(fù)擔(dān)，而非責(zé)任，減的是培練，而非陪伴，實(shí)質(zhì)是讓家庭教育回歸本位。為提升家校合力，實(shí)現(xiàn)家校之間的有效交流、深度溝通，同時(shí)嚴(yán)格按照疫情防控要求，11月28日，陽春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)級(jí)組召開部分班級(jí)的家長會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 在做好個(gè)人防護(hù)的情況下，家長們經(jīng)過常態(tài)疫情防控流程，有序進(jìn)入教室。</p> <p class="ql-block"> 黃萬遠(yuǎn)校長指出，在“雙減”的大環(huán)境下，學(xué)校的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長。而對(duì)于家長來說，則需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做到知行合一，為孩子樹立榜樣。</p><p class="ql-block"> 此外，黃校長向家長提出兩點(diǎn)建議：一是理性看待中段考成績。家長應(yīng)有“努力了就是優(yōu)秀”的家庭教育觀，同時(shí)更應(yīng)創(chuàng)設(shè)令孩子心智健康成長的良好家庭環(huán)境。二是讀懂＂雙減”的內(nèi)涵，正向引導(dǎo)孩子更加自律、自強(qiáng)，爭做＂雙減”的優(yōu)勝者。</p> <p class="ql-block"> 家長會(huì)上，班主任詳細(xì)介紹了各班的班級(jí)文化及開學(xué)以來同學(xué)們的在校表現(xiàn)，通過班級(jí)個(gè)人簡報(bào)、活動(dòng)集錦、照片視頻等多種形式向家長展示了半學(xué)期來的班級(jí)建設(shè)成果，讓家長直觀了解到孩子在校的全面發(fā)展和進(jìn)步成長。各科老師根據(jù)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致的分析。同時(shí)，教師們針對(duì)家長特別關(guān)注的青春期情緒起伏引起的家庭矛盾、減負(fù)提質(zhì)等問題，給出了有效的建議。</p> <p class="ql-block"> 八11班</p> <p class="ql-block"> 八12班</p> <p class="ql-block"> 八19班</p> <p class="ql-block"> 八20班</p> <p class="ql-block"> 八35班</p> <p class="ql-block"> 八36班</p> <p class="ql-block"> 各班的科任老師也是積極參與，針對(duì)自己的學(xué)科向家長分析本次考試的情況，本學(xué)科學(xué)習(xí)的技巧和方法，本班學(xué)生存在的問題，需要努力的方向，需要家長的配合等等。不言而喻，家校合作才能共贏。同時(shí)，教師們針對(duì)家長特別關(guān)注的青春期情緒起伏引起的家庭矛盾、減負(fù)提質(zhì)等問題，給出了有效的建議。</p> <p class="ql-block"> 即使是家長會(huì)，學(xué)生和老師之間也是不少溝通交流的。優(yōu)秀屬于時(shí)刻努力的人。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”的背景之下促進(jìn)“雙增”，即增強(qiáng)課內(nèi)效能，增強(qiáng)陪伴質(zhì)量，是家校共育的共同要求。此次的家長會(huì)，促進(jìn)教師和家長重新思考教育的本質(zhì)，把握時(shí)代脈搏，共尋適合孩子發(fā)展需求的教育路徑，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的同心圓作用，共同助力孩子健康成長、自信成才。</p>