小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形的面積》 <p class="ql-block"> 今天上午，小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，老師們共同聽了唐雯老師五年級(jí)的《三角形的面積》。唐雯老師的這堂課使我們受益匪淺，感慨良多。對(duì)于新素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)課堂，究竟該如何把握，如何上好？有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)中，唐老師教學(xué)設(shè)計(jì)的合理，環(huán)節(jié)前后銜接緊密，重難點(diǎn)突出。教師主要采取了由淺入深，以小組合作的方式，通過讓學(xué)生擺一擺，說一說，讓學(xué)生推導(dǎo)出三角形面積公式。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓課堂動(dòng)起來，活起來。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐學(xué)科，無(wú)論是數(shù)學(xué)基本概念的產(chǎn)生，還是基本算理的歸納，都不能離開實(shí)踐。本節(jié)課的重點(diǎn)就是三角形面積計(jì)算的公式的推導(dǎo)。而這節(jié)課通過小組的合作，很好地完成了由舊知識(shí)向新知識(shí)的轉(zhuǎn)化，過渡自然，把復(fù)雜的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單化的處理，取得了良好的教學(xué)效果。另外，公式教學(xué)中配以一定容量的練習(xí)題是十分必要的，只有讓學(xué)生在訓(xùn)練中強(qiáng)化對(duì)公式本身的理解，才能加深記憶，達(dá)到運(yùn)用自如。本節(jié)課的練習(xí)就比較有層次，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和技能生存性。</p> <p class="ql-block"> 課后，我們組進(jìn)行了小組評(píng)課。通過評(píng)課，使我們?cè)诮虒W(xué)中與時(shí)共進(jìn)。</p>