<p class="ql-block">在“雙減”政策教育的背景下， 為更好落實我市“三原則，八要素” 的課堂改革要求，提高集團內(nèi)科學教 師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕 馭課堂的基本功，打造出以“目標明 確，自覺先行”、“限時講授、大聲表 達”為導(dǎo)向的課堂教學理念。2021 年 11 月 29 日，丹陽市實小教育集團教研一體化活動（科學學科）在丹陽 市訪仙中心小學舉行。</p> <p class="ql-block">活動以蔣建軍老師教授《生活中的電》 中拉開了序幕。蔣老師的課緊密聯(lián)系學生 生活，在課堂中將“生活中的電有哪些類 型”，“生活中的電從哪里來”，“我們必須 要知道的 安全用電 常識”通 過課堂中 有趣的活 動傳授給了學生。最后學生體驗“水果發(fā) 電”，將科學回歸生活。蔣老師鼓勵學生在 課后開展科學研究。</p> <p class="ql-block">束江虹老師通過豐富多彩的游戲活動，帶領(lǐng)學生們學習《刺激與反應(yīng)》。 學生們邊游戲邊學習知識，真正做到了寓教于樂。 </p> <p class="ql-block">陳銀寒老師引導(dǎo)學生從小燈泡的 結(jié)構(gòu)研究入手，通 過“點亮小燈泡” 這個活動，帶領(lǐng)學 生們思考“怎樣才 能在電池和小燈泡 之間形成通路”，“電流是怎樣在電池和小燈泡之間流動的”這兩個問題。 課堂上，學生們集思廣益、踴躍發(fā)言，一個個搶著將自己的想法表達在黑板上。</p> <p class="ql-block">三節(jié)課后，由科學教研員王志清主任和實驗小學張學軍校長帶頭，就三節(jié)課分別進行了詳細的點評，對每節(jié)課的亮點進行了肯定，同時對每節(jié)課提出了改進建議。</p> <p class="ql-block">最后，實驗小學張學軍校長、界牌中心小 學胡云舟老師、、界牌中心小學劉紅平老師， 分別作了《科學課中學生傾聽習慣與表達能 力的培養(yǎng)》、《基于“生活教育”理念的小學 科學教學策略研究》、《希沃授課助手在小學 科學教學中的應(yīng)用》專題講座，促進了科學 教師的專業(yè)成長，提高了科學教師的教學水 平，提升了科學教師的教育理念。 </p> <p class="ql-block">善學才能善研，善思才能進步。教研一體化活動提升了教師的水平，搭建了相互學習的平臺，實小集團的各位科學教師在這次的活動中收獲滿滿。</p>