<p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問題的一種獨(dú)特方式，其活動(dòng)動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配而非來自外部的命令，表現(xiàn)為″我要游戲"，而不是"要我玩"自主性是幼兒游戲活動(dòng)的內(nèi)在特征。區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實(shí)現(xiàn)"玩中學(xué)"、"做中學(xué)"。</p><p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)：</p><p class="ql-block"> 建構(gòu)活動(dòng)對幼兒的客體認(rèn)知發(fā)展，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，以及提高幼兒解決問題的能力具有一定的積極作用</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">閱讀區(qū)：</p><p class="ql-block"> 瞧！我們在認(rèn)真看書呢！</p> <p class="ql-block">角色區(qū)：</p><p class="ql-block"> 豐富孩子的間接經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子們了解更多的分角色游戲的知識。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)的這種特性，使幼兒能在某種程度上控制周圍的環(huán)境和人，成為一個(gè)有主見、有主意、有辦法、能獨(dú)立做事和不斷向自己挑戰(zhàn)的人，另一方面，促使幼兒能主動(dòng)與他人建立聯(lián)系，并在人際交往沖突中，通過堅(jiān)持、妥協(xié)、形成一致意見、分頭行動(dòng)等過程，學(xué)會合作分享</p>