<p class="ql-block"> 交大，我想對(duì)您細(xì)細(xì)說(shuō)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我很少關(guān)注上海交大，也從沒想過(guò)到交大讀書，一方面可能是同城科大太鋒芒，另一方面也可能是申城交大過(guò)于低調(diào)吧。</p><p class="ql-block"> 但是，改變就在這幾天。截止12月5日，我已經(jīng)老老實(shí)實(shí)在交大的教室里坐了1680分鐘。在這每一分鐘里，無(wú)不牽動(dòng)著我對(duì)交大認(rèn)知的重新校對(duì)。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)?，幾天講座下來(lái)，交大的課堂仿若推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的指揮部，不斷演繹著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各種形態(tài)，變幻莫測(cè)。一會(huì)兒風(fēng)平浪靜如處子波動(dòng)，一會(huì)兒風(fēng)起云涌便翻江倒海，使我們的學(xué)習(xí)情緒，被不同教授的風(fēng)格魅力和授課內(nèi)容所調(diào)動(dòng)，感受著晴陰雨雪的眷顧與滋養(yǎng)，經(jīng)受著各種氣候條件的洗禮與撞擊。因此，雖然學(xué)期剛過(guò)半，我卻忍不住想對(duì)交大細(xì)細(xì)說(shuō)幾句心里話。</p><p class="ql-block"> 交大：坐在您的課堂里，時(shí)而如徜徉在秀麗西湖晨光中，邊欣賞著美景，邊汲取著溫文爾雅如胡近教授的人力資源營(yíng)養(yǎng)，告訴我們?nèi)绾卧谳p風(fēng)細(xì)雨中構(gòu)建工作思路、凝聚合作團(tuán)隊(duì)、贏得未來(lái)世界。</p><p class="ql-block"> 時(shí)而如登頂泰山，在陸滿平教授深入淺出的說(shuō)唱似教學(xué)影響下，不自覺地籌劃著如探囊取物般的上市過(guò)程，此刻教室座位上的自己，儼然如上市公司老總般的快意。</p><p class="ql-block"> 時(shí)而如疾風(fēng)驟雨，被華斌教授的互聯(lián)網(wǎng)頭腦風(fēng)暴所沖擊，一時(shí)不知所然。但當(dāng)課程講完，學(xué)員們掌聲響起時(shí)，卻又如沐春風(fēng)，腦洞大開。</p><p class="ql-block"> 交大：至于胡海鷗教授的后疫時(shí)代經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，仿佛使我們置身于森林中低聲沉吟而面露兇相的野獸群，同時(shí)又被眼前樹影與陽(yáng)光交織的陰陽(yáng)畫面所牽扯，一時(shí)無(wú)所適從。但當(dāng)授課完畢，我們的思路所想與目光所及，又如春雨后森林中的百鳥朝鳳，雖然吩鳴不己，但己大道至簡(jiǎn)，充滿希望。</p><p class="ql-block"> 最難忘的是朱強(qiáng)老師，他以寒冬般的表情開場(chǎng)，通過(guò)對(duì)二元利率結(jié)構(gòu)的剖析，解開了大眾對(duì)金融亂象的困惑。通過(guò)看似無(wú)形，實(shí)則一脈相承、環(huán)環(huán)相扣的圖像、表格、公式，構(gòu)建起我們對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的宏觀思維，于無(wú)風(fēng)雨中，涵養(yǎng)起學(xué)員們對(duì)國(guó)家和民族的宏大格局。最后，當(dāng)朱老師以滿黑板的各種符號(hào)、線條結(jié)束講座時(shí)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：他那被寒風(fēng)削過(guò)的臉，原來(lái)是寒冬中的一抹幽蘭，就向美麗的老鄉(xiāng)班主任一樣，人見人寵、人見人愛！</p><p class="ql-block"> 至于"餓了嗎"老師黃采金教授的精彩分享，實(shí)則是交給了我們一把做好實(shí)體產(chǎn)業(yè)與運(yùn)用現(xiàn)代商業(yè)模式相結(jié)合的金鑰匙；期間觀念的碰撞，正是合肥作為新一線城市，與上海老一線城市在發(fā)展理念與戰(zhàn)略定位上的一次沖突與交融；另外，也讓合肥在思考未來(lái)發(fā)展方向時(shí)，就自身發(fā)展歷史與當(dāng)前發(fā)展態(tài)勢(shì)如何做取舍，提出了時(shí)代命題與選項(xiàng)。但不管怎樣，如果實(shí)體企業(yè)真在較短時(shí)間翻十倍或被玩死了，我們算是初步搞清了始作俑者是誰(shuí)！</p><p class="ql-block"> 交大：我還想細(xì)細(xì)對(duì)您講，幾天來(lái)，老師們課堂上調(diào)研、布道、答疑、解惑，同學(xué)們梳疑、尋案、沐陽(yáng)、加油，收獲頗豐。</p><p class="ql-block"> 主教學(xué)之余，在班主任羅老師精心組織下，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，摧化了陌生同學(xué)間互識(shí)的進(jìn)度；結(jié)合課堂教學(xué)，拉近了參學(xué)企業(yè)間互連的尺度；多樣的教學(xué)方式，提高了師生課堂互動(dòng)的熱度；培訓(xùn)的精心選題，加強(qiáng)了有需求者互學(xué)的深度。</p><p class="ql-block"> 所有這些，都是交大給的，謝謝您，交大！ </p><p class="ql-block"> 文：郭玉璽/20/12/06/晨/于上海交大</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>