<p class="ql-block"> 中山小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和科學(xué)創(chuàng)造能力，利用課后服務(wù)時(shí)間，開(kāi)設(shè)了3d one 創(chuàng)客社團(tuán)、編程社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)提高了生的動(dòng)手創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的興趣，豐富學(xué)生的課外生活，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 充滿魔力的3D. One創(chuàng)客班給了孩子們一把開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙，課上，同學(xué)們專心致志的聽(tīng)著講解著建模步驟，之后，他們開(kāi)啟電腦，打開(kāi)建模軟件，在其間自行操作、建模、摸索、嘗試、設(shè)計(jì),在不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮，讓孩子們遨游在設(shè)計(jì)的海洋中,一個(gè)個(gè)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)在孩子們的思考中脫穎而出，在孩子們那奇妙的思維、有趣的想象中不難看出他們的天賦和潛能,讓人感受到智慧的翅膀在翩翩飛舞。成功設(shè)計(jì)建模出了籃球場(chǎng)、書(shū)架、我的家園、水果拼盤等作品。</p> <p class="ql-block"> 編程社團(tuán)利用圖形化編程軟件，鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)編輯程序，實(shí)現(xiàn)不同的動(dòng)畫效果，學(xué)生們不僅能夠通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫、游戲等效果，還能夠發(fā)散思維，實(shí)現(xiàn)更有創(chuàng)造性的內(nèi)容。編程的目的并不是為了培養(yǎng)出少年程序員，而是學(xué)生們通過(guò)編程來(lái)表達(dá)自己，同時(shí)與各學(xué)科知識(shí)相融合，實(shí)現(xiàn)把邏輯編進(jìn)程序，把趣味編進(jìn)學(xué)習(xí)，“玩”出屬于編程的精彩！</p> <p class="ql-block"> 機(jī)器人社團(tuán)通過(guò)組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，啟發(fā)學(xué)生的STEAM思維和創(chuàng)新能力。孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程能很好的訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，讓他們能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。機(jī)器人的想象空間很大創(chuàng)新性強(qiáng)，孩子的空間思維能力會(huì)逐漸變強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)不斷的提升孩子的創(chuàng)新能力。目前機(jī)器人社團(tuán)開(kāi)設(shè)程小奔和MBot2機(jī)器人搭建系列編程課程。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)客社團(tuán)的教師們不斷引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，大膽創(chuàng)造，一定會(huì)為未來(lái)的科技領(lǐng)域培養(yǎng)出拔尖人才！</p>