同課異構(gòu)亮風(fēng)采 優(yōu)秀教師享經(jīng)驗——松陽縣中小學(xué)音樂骨干教師團隊研訓(xùn)活動簡影 <p class="ql-block" style="text-align: center;">朔風(fēng)吹，寒意襲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在這美麗的十二月，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們與音樂不期而遇，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">寒風(fēng)不烈，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">吹醒了孩子們惺忪的睡眼，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">吹開了孩子們燦爛的笑臉，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也敲響了冬日的音樂之聲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了提升我縣中小學(xué)音樂教師教學(xué)理念，改善課堂教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進中小學(xué)音樂教師專業(yè)水平與素養(yǎng)的有效發(fā)展。2021年12月2日，在教研員洪老師的組織帶領(lǐng)下，我縣“音”為夢想中小學(xué)音樂骨干教師團隊開展了“同課異構(gòu)”研訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為期一日的研討，精彩紛呈，干貨滿滿。</p> 同課異構(gòu) ?精彩紛呈 <p class="ql-block ql-indent-1">歌唱是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，是學(xué)生獲得情感、表達情感的重要途徑。歌唱教學(xué)是音樂教學(xué)的主要內(nèi)容之一。這次“同課異構(gòu)”活動中，徐梅娥、高玲莉兩位老師為大家?guī)砹嘶顫姎g快的《青年友誼圓舞曲》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐老師的課堂行云流水。徐老師以三種“哭”的形式結(jié)合歌曲旋律發(fā)聲，既達到了發(fā)聲的效果，又為后面歌曲的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。課堂中，徐老師引導(dǎo)學(xué)生層層揭開歌曲的“面紗”，由淺入深了解歌曲，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握歌曲，并通過聲音展現(xiàn)出歌曲的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高老師的課堂輕松歡快。高老師以圓舞曲的舞步律動導(dǎo)入，既緩解了學(xué)生緊張的情緒，又讓學(xué)生體驗了圓舞曲的律動感，也為后面的歌曲教學(xué)做了鋪墊。課堂中，視聽有效結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地了解圓舞曲、體驗和感受歌曲，在循序漸進的過程中掌握歌曲，并演繹出歌曲的美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣賞是音樂活動的出發(fā)點和歸宿，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的最有效途徑。欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)的又一重要內(nèi)容。這次的“同課異構(gòu)”，劉玲玲、馬萍兩位老師呈現(xiàn)了“電閃雷鳴”的《電閃雷鳴波爾卡》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師的課堂輕松愉悅。劉老師充分運用圖形譜和手勢律動，引導(dǎo)學(xué)生在律動中感受樂曲不同的主題，借助手勢區(qū)分、理解、記憶不同樂段。課堂中，各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，重難點突出，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬老師的課堂充滿激情。馬老師獨特的個人魅力聚焦了學(xué)生的目光，每一位學(xué)生都在她的引導(dǎo)下進入狀態(tài)用心感受、體驗、表現(xiàn)音樂。課堂中，師生配合默契，學(xué)生學(xué)得輕松，樂在其中，教學(xué)重難點在“玩”中迎刃而解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">與會教師用心聽每一堂課，用心評每一堂課。</p> 經(jīng)驗分享 ?干貨滿滿 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)驗是多次反復(fù)實踐的成果，是寶貴的！這次研訓(xùn)活動中，馬萍、程婷兩位老師毫無保留地分享自己的教學(xué)、工作經(jīng)驗，可謂是干貨滿滿！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬老師分享了備戰(zhàn)麗水市優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩浙江省初中音樂優(yōu)質(zhì)課的心得。作為一名音樂教師，首先要做到深刻的挖掘教材，其次要注重學(xué)科特點，最后要注重培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">程老師回顧14年從教歷程，與大家分享了她的成長之路。不論是公開課，還是帶隊比賽，亦或是學(xué)校工作，她都踏踏實實、勤勤懇懇。從她的身上我們看到了作為一線音樂教師的韌性和堅持，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次“同課異構(gòu)”研訓(xùn)活動為我縣中小學(xué)音樂教師創(chuàng)造了一個暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計、探討教學(xué)策略、展示教學(xué)風(fēng)格的平臺。每一位與會教師都有所收獲。在今后的教學(xué)中，相信大家也會延續(xù)這股良好的“教”、“學(xué)”之風(fēng)，攜手同行、共同探索、共同進步！</p> 音樂教學(xué)歌曲老師學(xué)生課堂同課異構(gòu)教師研訓(xùn)