【班本游戲課程】乘著飛機去旅行

Dear。迪??

課程起源： 一次戶外活動中，一架飛機從天空中轟轟飛過，吸引了孩子們的目光。孩子們仰望天空紛紛地議論了起來：回到班級后，他們也一直在延續(xù)著飛機的話題：霖霖：天上的飛機??飛得好高呀～琪琪：飛機飛過的地方都有白色的線呢～澤澤：我也跟爸爸媽媽一起坐過飛機去旅行～桐桐：這架飛機肯定是飛往阜陽機場的，我們阜陽也有飛機場～………基于孩子們的興趣，大三班開展了“乘著飛機去旅行”的課程故事。 機場知多少?? 機場里面有什么？ 疫情當下，我們的出游受到了限制，也不能去機場實地參觀、體驗，因此我們讓孩子回家通過上網(wǎng)查詢的方式進一步了解機場，孩子們通過自己的方式把自己的所見所聞?wù)故境鰜怼?lt;/span> 云參觀飛機場?? 我眼中的飛機場?? 我發(fā)現(xiàn)了… 親子手工—飛機模型 小朋友在對飛機場有了一定的了解后，對飛機充滿著濃厚的興趣，利用廢舊材料和爸爸媽媽一起制作了飛機模型～ ?二、前方到站——溫莎機場?【溫莎機場】1.0版本 　　在一次區(qū)域游戲中，澤澤在搭積木的時候?qū)门笥研佬勒f，我想搭建一個飛機場，再搭建一個飛機，請小朋友當乘客，這樣我們可以玩飛機場的游戲了，說著兩個好朋友就一起搭建了起來，也引起了其他小朋友的圍觀和濃厚的興趣～ 澤澤：我都沒做過飛機呢，我也想體驗一下坐飛機的感受～瑞瑞：我坐過飛機，坐飛機的時候還要過安檢呢？如果帶的有行李箱也要過安檢～浩浩：我們可以搭建一個更大的飛機場，再做一個更大的飛機，這樣就可以乘坐更多的乘客了，玩飛機場的游戲了… 設(shè)計搭建溫莎機場?? 　　隨后孩子們的想法得到園長奶奶和園長媽媽的大力支持～ 　　孩子們激動的歡呼雀躍了起來～于是，通過對操場大型玩具設(shè)施的加工利用，改造成了“中國航空文峰一號”，把現(xiàn)有的操場滑滑梯變身了“飛機”～ 機身 機艙 安檢處 購票處 候機室 登機口 機組工作人員 　　最終在園長奶奶、園長媽媽、老師和孩子們的共同努力下，【溫莎機場】初具雛形。 ?設(shè)計機票?? 　　一切準備就緒，那乘坐飛機最重要的是要攜帶什么才能乘坐飛機呢？孩子們紛紛回答：機票！是的～那機票到底長什么樣子的呢？上面到底有哪些重要信息呢？ 認識機票 　　通過解讀機票上的信息，先讓孩子了解機票上的重要信息，并知道這些信息的作用～ 在對機票有一定的認識以后，孩子們開始自己設(shè)計機票～ 在孩子們設(shè)計好機票以后，我們對設(shè)計好的機票采取投票的方式選擇最符合的一張設(shè)計圖進行投入使用～ 最終張嘉佑小朋友設(shè)計的機票獲取的票數(shù)最高，投入使用～ 乘坐飛機的流程?? 那乘客們乘坐飛機到底需要經(jīng)過哪些流程呢？欣欣：要先進入機場安檢～桐桐：安檢過后要到購票處購票～澤澤：購票過后需要到候機室等待，如果有行李箱的需要辦理托運后再到候機室等待～浩浩：等工作人員通知登記時就可以排隊登機啦～大家你一言我一語的討論著，對乘坐飛機的流程都有了進一步的認識～ 【溫莎機場】2.0版本 　經(jīng)過了前期一步一步的實施和改進，【溫莎機場】中國東方航空文峰一號正式完工投入使用。 瞧！英姿颯爽的空姐們正迎面走來，準備開啟今天的飛行工作～ 乘客們在安靜有序的進行安檢～ 工作人員對乘客進行測量體溫、人體掃描～ 安檢后，乘客們來到了購票處進行購票～ 看～熱情的工作人員在給乘客們辦理機票，我們的小乘客們還可以選擇參與游戲挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功的乘客們機票可以優(yōu)惠奧～ 購完票，乘客們紛紛來到我們的候機室進行等待～ 帶行李箱的顧客要在先辦理行李托運再進行候機奧～ 工作人員通知乘客準備登機～ 乘客們進行檢票、登機～ 乘客們根據(jù)自己購買的機票上的座位號碼進行就坐～ 乘務(wù)長播報：飛機即將起飛，請乘客們系好安全帶，調(diào)整靠椅座位～ 飛機上，我們的空乘人員會根據(jù)乘客的需要提供茶水和食物～ 瞧！我們的空乘人員以熱情的服務(wù)贏得了乘客們的一致好評～ 飛機安全降落啦，機組人員和乘客們說再見！ 辦理行李托運的乘客們下飛機后取回自己的行李箱～ 愉快的“乘坐飛機去旅行”游戲到這里就告一段落了… 　　 課程建立是以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以問題為導向，以生活為契機～本次班本游戲課程【乘著飛機去旅行】讓幼兒自主探索，主動解決問題，在實踐中獲得知識經(jīng)驗，在游戲中習得新的知識經(jīng)驗。我們的探索，未完待續(xù)…