實(shí)踐中提升互學(xué)中超越——桃園初級中學(xué)七年級聽評課活動紀(jì)實(shí)

冰雪

為了加強(qiáng)教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。11月29日至12月3日在七年部校長宋凱峰的帶領(lǐng)下，七年部全體任課教師又一輪聽評課活動開始。 　　教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校要求，年部實(shí)際情況做出聽評課活動的實(shí)施方案。成立了3個聽課小組，組長七年部校長宋凱峰。劉奎梅主任帶領(lǐng)佟海波老師、張巖老師主聽數(shù)學(xué)、地理、生物；蔡忠平主任帶領(lǐng)賈清華老師、白素梅老師主聽語文和道德與法治；王秋菊主任帶領(lǐng)馮憲霞老師、徐宗香老師主聽英語、歷史、音體美。 　　各教研組積極深入開展聽評課活動，以教研促教學(xué)。促課堂高效，提高教學(xué)質(zhì)量活動中，各位教師各盡其能，積極發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計教育教學(xué)活動。并把先進(jìn)教學(xué)理念滲透到活動中的每個細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)出了一堂堂精彩的教學(xué)活動。新穎的選題，巧妙的設(shè)計，現(xiàn)代化的教學(xué)手段以及生動活潑的教學(xué)氛圍再一次展現(xiàn)了我校教師的專業(yè)水平。下面來欣賞一下老師們的風(fēng)采吧！ 　　數(shù)學(xué)課堂“解一元一次方程”。各位教師教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。課堂氛圍比較活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，興致勃勃，教師循循善誘，引導(dǎo)到位，在講解解方程的每一步的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，提高了學(xué)生解題方法的水平。 　　語文課堂——教師以多種方式的“讀”來引導(dǎo)學(xué)生融入課文，從而發(fā)揮其情感體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的朗讀能力及閱讀分析能力。 　　英語課堂獨(dú)具風(fēng)采——訓(xùn)練方式多樣，有全班活動，師生活動，小組活動，個人活動，在活動中突破難點(diǎn)，在對話中發(fā)展能力。英語課中活動的設(shè)計和開展，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，語言技能，從而提升學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。英語教師始終貫穿了在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則，在潛移默化中，提高學(xué)生的口語能力。 　　政史地生課堂——注重課堂上的情景創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了師生互動。課堂氣氛活躍，給學(xué)生更充分的時間討論，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 　　音體美課堂體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，教學(xué)過程突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開放且富有活力。 　　看看我們常規(guī)課堂，課堂氣氛活躍，教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，調(diào)動了學(xué)生的主動性，積極性。 　　聽完課后，各小組在各教研組開展了評課活動，針對老師們的課堂教學(xué)情況，進(jìn)行了交流，各抒己見，在探討中尋找差距與不足，提高自己的專業(yè)能力，進(jìn)而增強(qiáng)課堂時效性。 　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保證。在責(zé)任面前，我們將切實(shí)提高專業(yè)水平，打造高效課堂，將學(xué)生放在首位，無論什么樣的課堂，每時每刻不忘師者的責(zé)任，這是我們共同追尋的目標(biāo)。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取，在實(shí)踐中提高，在互學(xué)中超越！