<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，提升全體教師綜合素養(yǎng)，有效推進(jìn)質(zhì)量提升工作，確保師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)取得實效，青華中心學(xué)校于2021年12月2日下午開展了“從大處著眼，從小處著手”增效提質(zhì)暨教師工作作風(fēng)專題講座。本次講座邀請到隆陽區(qū)第三小學(xué)校長王麗、保山市實驗小學(xué)青華海校區(qū)執(zhí)行管理人楊麗濤兩位專家到校主講。</p> <p class="ql-block"> 在當(dāng)今教育大背景下，保山教育面臨前所未有的大變革、大發(fā)展、大機(jī)遇、大挑戰(zhàn)。隆陽教師作為教育戰(zhàn)線最前延陣地上的鋼鐵戰(zhàn)士，如何踐行市委市政府提出的“三年有起色，五年上臺階，八年爭優(yōu)秀”的目標(biāo)，是擺在我們面前的一道嚴(yán)峻考題。在提質(zhì)背景下，做為老師，我們怎樣做才能適應(yīng)當(dāng)前的工作步調(diào)，才能在烈火中淬煉自己？王麗老師為大家?guī)眍}為《在提質(zhì)背景下我們要做一個怎樣的老師》的講座。王老師通過闡述“愛學(xué)習(xí)、愛思考、愛集體、愛同事、愛學(xué)生、愛家人、愛自己、愛運(yùn)動”這“八愛”，與老師們分享了在當(dāng)前形勢下我們一線教師如何在有效提質(zhì)的同時保持良好的工作和生活狀態(tài)。談及課堂教學(xué)改革，她提出了非常寶貴的建議：一是要向40分鐘要質(zhì)量，教師不僅要苦干，還要巧干，有步驟、有措施地落實培優(yōu)補(bǔ)差工作，多花時間多花力氣在課后輔導(dǎo)上。二是認(rèn)真進(jìn)行課后反思，查缺補(bǔ)漏，細(xì)批精批作業(yè)，反復(fù)鞏固練習(xí)。三是關(guān)注家庭，爭取家長支持。她指出，良好的家校關(guān)系也是教學(xué)質(zhì)量提升的保障。四是改變學(xué)習(xí)方式，研究適合孩子的學(xué)法，讓學(xué)生充分合作，充分探索，充分表達(dá)，充分展示，讓學(xué)生自學(xué)、自悟、自教，學(xué)生走偏了教師“拉一拉”，學(xué)生自學(xué)得淺了老師帶著“挖一挖”。王老師的講座既有理論的高屋建瓴，又有很強(qiáng)的可操作性，為老師在迷茫之中指出了一條清晰而明亮的前進(jìn)之路，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升注入了強(qiáng)心劑。</p> <p class="ql-block"> 教師禮儀既是師德修養(yǎng)的重要組成部分，更是言行、心理、思想道德的重要因素。如何更好地轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教師的綜合素質(zhì)，樹立良好的青華教師形象？楊麗濤老師為我們帶來了《不學(xué)禮，無以立》教師禮儀知識培訓(xùn)講座。楊老師圍繞“為何制禮”、“教師禮儀概述”、“教師形象禮儀規(guī)范”三個方面詮釋了教師學(xué)習(xí)禮儀的重要性。她從教師服飾、辦公室禮儀、參會禮儀、接待禮儀幾個方面生動講述如何塑造教師的個人形象，做受孩子和家長喜愛、尊敬的新時代教師。楊老師采用講授、現(xiàn)場示范、互動交流等多種形式對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，重點對站姿、坐姿、握手禮、蹲姿、物品接遞進(jìn)行了講解和規(guī)范。活動中，邀請部分老師上臺為大家做動作示范，并現(xiàn)場進(jìn)行糾正指導(dǎo)。楊老師的講座充分調(diào)動起老師們學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的主動性和積極性，在輕松愉悅的氛圍中，老師們對于如何做一名有風(fēng)度、有品位、有修養(yǎng)的教師有了更加明確的定位和努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 青華中心學(xué)校為教師專業(yè)成長構(gòu)建了長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，本次講座進(jìn)一步激發(fā)了全體教師潛心教研、精心育人的決心與熱情，更激發(fā)了老師們敢于展示的良好精神面貌，取得了良好的效果。今后我校還將組織系列活動，為教師各方面的長足發(fā)展搭建平臺。</p> <p class="ql-block">圖片：董雪菲 段月飛</p><p class="ql-block">文字：張萬俊</p><p class="ql-block">審核：楊新梅</p>