百舸爭流千帆競，幼師素養(yǎng)展風姿——泰安市市直幼兒園教師素養(yǎng)大賽成功舉辦

靜靜的海

水晶簾動微風起，初冬菊放滿園香。素養(yǎng)大賽來比武，借海揚帆奮者先。?? 有這樣一群平凡的人，眼中帶光，默默守候。有這樣一群可愛的人，身懷“十八般武藝”。有這樣一群可敬的人，勤奮努力，無怨無悔。她們都有一個共同的名字 ——幼兒教師 　　教師是立教之本，興教之源，更是教育變革的根本性力量。為深入貫徹落實《綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，引導幼兒教師踐行《幼兒園教師專業(yè)化標準》，全面提升幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能、創(chuàng)新能力，同時為幼兒園教師搭建一個鍛煉自我、展示風采的舞臺，2021年12月3日，《泰安市市直幼兒園教師素養(yǎng)大賽》在泰安市市直機關幼兒園成功舉行。 經(jīng)過層層選拔，最終有7名教師參加了此次比賽，各幼兒園園長及骨干教師共計40余人觀摩了這次現(xiàn)場比賽活動。 　　我園作為此次大賽的東道主，高度重視此次比賽，精心準備，做好服務工作，嚴格執(zhí)行疫情防控流程，接待選手和評委入園參賽、觀摩。 　　本次素養(yǎng)大賽關注教師的“說、寫、做”等綜合技能，進行了“游戲解讀”、“業(yè)務理論測試”、“講故事”、“舞蹈或器樂展示”四項內(nèi)容的角逐。各項目均采用現(xiàn)場抽簽、現(xiàn)場拍攝、現(xiàn)場揭題的形式，嚴格競賽流程，規(guī)范評分，真正做到公平、公正，老師們也在大賽中賽出了真我和水平。 游戲解讀 　　此次游戲解讀的素材，首先需要參賽老師在市直機關幼兒園一樓多功能廳現(xiàn)場錄制。拍攝過程中，參賽老師們不打擾孩子們游戲，蹲著、跪著、俯著...各顯神通，采用掃描觀察、定點觀察、追蹤觀察等方式，以獨特的視角，敏銳的捕捉幼兒游戲中的價值點和精彩瞬間，將一組組哇時刻囊入鏡頭。 　　經(jīng)過一個小時的文案梳理和準備后，參賽老師們把自己現(xiàn)場拍攝的視頻制作成一個個游戲故事，進行了游戲案例解讀分享，用專業(yè)、嚴謹、生動、精彩的語言，帶領現(xiàn)場觀摩的老師們走進一個個獨特的兒童故事，讓我們更加深信:兒童是有能力的、主動性的學習者，教師放手之后，會發(fā)現(xiàn)不一樣的兒童。 　　游戲是兒童的天性，老師要為兒童創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境，保證其充足的游戲時間，并提供支持其學習和發(fā)展的游戲材料。在游戲過程中，老師作為觀察者，記錄者，要關注兒童行為表現(xiàn)、傾聽兒童的表達、感受兒童的情緒，進而分析判斷兒童的需要和興趣，挖掘兒童游戲背后的發(fā)展及下一步的支持策略。 業(yè)務理論測試 　　素養(yǎng)大賽的筆試試卷，以判斷、填空、簡答等題型呈現(xiàn)，結合幼師一日工作流程，涉及了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，旨在強化《指南》精神，幫助教師將指導思想落實到實際教學中去，與園本課程研究相結合，用正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀研究、探討教育行為。 ? 講故事比賽 　　故事教學是幼兒園教學活動中的一種重要形式，它對于培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富幼兒的知識起到積極的推動作用。 賽前，老師們從選材等方面做了細致、精心地準備。比賽現(xiàn)場的氣氛緊張又熱烈，老師們抑揚頓挫的語言和豐富的表情、夸張的肢體動作，把故事的情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。 　 才藝展示 　　才藝展示環(huán)節(jié)綻放了老師們無窮的魅力。民族舞、鋼琴、古箏信手拈來，選手們的“十八般武藝”，或激情四射，或清麗婉轉(zhuǎn)，或靈動無比...讓現(xiàn)場評委和觀摩的老師大飽眼福、嘖嘖稱嘆，忍不住發(fā)出一聲聲精彩，響起一陣陣掌聲。 評委認真評分 　　賽事歷時一天，教師們都收獲頗豐。評委們認真打分，嚴格閱卷，賽后給各位參賽老師作出了公正的評判。無論名次先后，對教師們來都是一種歷練，一次蛻變。 　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始得金”。本次素養(yǎng)大賽為教師提供了一個提升專業(yè)素養(yǎng)的機會，以賽促研，以賽促教。教師們本著相互學習、相互尊重、相互鼓勵的積極心態(tài)參與活動，教師們在看到自身存在的不足的同時，充分認識到只有過硬的業(yè)務技能才是開展幼兒園各項工作的基礎和前提。 長路漫漫，教海無涯。此次大賽雖已落幕，但是教師的專業(yè)成長沒有停止。相信通過本次活動，教師們一定能在參與中反思，反思中成長，不斷提高自身綜合素養(yǎng)，積累廣博的專業(yè)知識，練就更加扎實的基本功。