<p class="ql-block"> 教師因讀書而美麗，教育因讀書而精彩，讀書是教師最好的修行。為了進一步提升教師的整體素質，打造學習型的教師團隊，增強教師的文化底蘊。背蔭河鎮(zhèn)中心學校開展了“書香‘同行’ 行穩(wěn)致遠” 說書、研書、薦書活動。</p> <p class="ql-block">李校長主持本次讀書活動</p> <p class="ql-block">《你的格局決定你的結局》推薦人：李曉麗</p><p class="ql-block"> 李校長通過書中勵志故事結合教育實踐分享兩點教育思考：</p><p class="ql-block"> 1、放大鏡看人優(yōu)點，縮微鏡看人缺點。做一名欣賞型領導、老師。</p><p class="ql-block"> 2、教學不要靜止不變，備一些課用一輩子；今天這么教，明年這么教，以后還這么教；我們要把時代的活水引入到學校課堂中來，做著眼學生未來的教師。教師身上要有時代的年輪，與時俱進！</p> <p class="ql-block">《教育寫作》推薦人：劉明</p><p class="ql-block"> 劉明校長分享書中體會：</p><p class="ql-block"> 1、明確為什么寫作。顏瑩老師書中提到，寫作是表達與交流的需要，是對自我提升的一種推動。</p><p class="ql-block"> 2、明確“我”是否想在專業(yè)發(fā)展上有所提升。有了自我認同，才會產生自我激勵。只有想在專業(yè)領域有所發(fā)展，你才會愿意花時間與精力研究這件事。只有對自我要求的提升，才能化被動為主動。</p> <p class="ql-block">《父母的三種禮物》推薦人：蔡云華</p><p class="ql-block"> 蔡老師用親切的語言為我們介紹無論都市或鄉(xiāng)村，貧窮或富有，高官或平民，你都可以把最好的教育送給孩子——培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、給孩子自由成長的空間、親自做出良好的表率——這是每位父母都有能力送給孩子的財富，也是孩子生命中得到的最美饋贈。</p> <p class="ql-block">《我沒上過小學》推薦人：褚慧明</p><p class="ql-block"> 《我沒上過小學》本書的故事情節(jié)：坎坷、艱辛，還令人痛心。但通過閱讀，最后都能鼓舞讀者樹立堅韌的思想，奮發(fā)拼搏，就像書中題記寫的那樣：“坎坷，使人萌生跨越欲望。艱辛，使人振起奮進信念?！?lt;/p> <p class="ql-block">《傅雷家書》推薦人：丁敏</p><p class="ql-block"> 丁敏老師用自己的閱讀經(jīng)歷告訴大家：閱讀是一種最好的休閑方式，它會賦予人平靜與思考，也會帶給人在快與慢、動與靜切換時的平衡。閑暇間心平靜氣讀幾本書，讓精神自由地遨游于書的世界，我們會發(fā)現(xiàn)自己比以前眼光更加明亮、思維更加敏銳、情感更加細膩。</p> <p class="ql-block">《特別狠心特別愛》推薦人：許麗</p><p class="ql-block"> “特別狠心特別愛”，不越俎代庖、不是撒手不管，是想讓孩子長大后生活得更好，培養(yǎng)他生活的技能，它是藏起一半愛，不是丟失一半愛，它是愛得更理性、更科學、更藝術，而不是愛得越來越迷茫。</p> <p class="ql-block">《云邊有個小賣部》推薦人：李曉鹿</p><p class="ql-block"> 我們一生追逐，為了事業(yè)、為了家庭、為了愛情、為了生活，為別人活著，也要為自己活著。希望和悲傷，都是一縷光。你要相信，你是這世界的一縷光，總會照亮一些人。一本書能引起讀者的共情，能讓讀者能夠感同身受，那就應該算是一本好書，或者說是一本值得讀的書。</p> <p class="ql-block"> 由三名班主任老師代表介紹班級讀書工作開展情況和好的讀書工作經(jīng)驗，分享好的工作做法以及班級讀書取得成果等</p> <p class="ql-block">《書香致遠，悅讀成長》交流人：關雪飛</p><p class="ql-block"> 班上設立圖書管理員，加強對圖書借閱和歸還的登記；班級設立了一名小助手，每天組織學生安靜的讀書，針對實際情況及時的給予肯定和批評指導；利用線上的班級圈，督促孩子們做好讀書的反饋</p> <p class="ql-block">《書香伴我們成長》 交流人：郎平</p><p class="ql-block"> 一、建好班級圖書角，創(chuàng)設好濃郁書香氛圍的班級環(huán)境</p><p class="ql-block"> 二、培養(yǎng)良好的閱讀習慣</p><p class="ql-block"> 三、堅持做讀書筆記四、家校形成教育合力，共同構建書香平臺</p> <p class="ql-block">《品味書香，放飛夢想》 交流人：趙瑞</p><p class="ql-block"> 教師首先是讀書人，為了學生，我們必須帶頭堅持讀書；其次讀書要有誦讀有方；，讀書要讀寫結合；與家長達成了“親子閱讀”的約定</p> <p class="ql-block"> 邊芳校長全程參與本次活動，并對本次活動進行總結：學校讀書工作將繼續(xù)貫徹教育局讀書指導意見，全面推動和做好師生閱讀工作。這次讀書推薦活動和“班主任讀書工作漫談”為促進教師專業(yè)成長搭建了一個平臺，使她們更深刻地認識到，只有“多讀書，讀好書，好讀書”，才能不斷以先進的理念充實自我，才能不斷完善自我，提升自我，從而促進教師隊伍綜合素質的全面提高。</p> <p class="ql-block">統(tǒng) 籌：邊 芳</p><p class="ql-block">編輯、審核：李曉麗</p><p class="ql-block">攝 影：鐘艷茹 </p><p class="ql-block"> 鄭松威</p>