<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為了深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹市教科院《關(guān)于開(kāi)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，加快推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性行動(dòng)研究，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深化學(xué)教改革，提高課堂教學(xué)效率，積極推進(jìn)化學(xué)學(xué)科校本研究，全面提高我?；瘜W(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量， 11月23日邀請(qǐng)文昌中學(xué)化學(xué)名師程梅老師到孚日中學(xué)開(kāi)展初中化學(xué) “雙向預(yù)約”教研活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第一節(jié)課由孚日中學(xué)青年優(yōu)秀教師趙孟友講授。趙老師的課注重學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練：從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)任務(wù)的展開(kāi)無(wú)不體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性研究的深度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 小組代表向同學(xué)們展示自己的實(shí)驗(yàn)成果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第二節(jié)課由文昌中學(xué)化學(xué)名師程梅老師主講。程老師的課注重學(xué)生能力的提升。先是讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后再選擇儀器進(jìn)行驗(yàn)證，最后分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 實(shí)驗(yàn)是工具，目的性很強(qiáng)，就是讓學(xué)生通過(guò)金屬和酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度來(lái)判斷金屬的活動(dòng)性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷地矯正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，尋求最佳方案。學(xué)生的能力就是在這種不斷的摸索探究中提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后在研討階段，文昌中學(xué)和孚日中學(xué)化學(xué)組的老師分別就兩節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致的討論。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)任務(wù)的展開(kāi)、小組合作、評(píng)價(jià)量表的使用、課堂達(dá)標(biāo)等都有了新的認(rèn)識(shí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課堂觀摩、當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)題研討等系列教學(xué)活動(dòng)，以課堂為載體，深化教師對(duì)活動(dòng)主題的理解和把握，提升教師的課程實(shí)施能力，更新教育教學(xué)觀念，發(fā)揮教師隊(duì)伍的引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)我?；瘜W(xué)教師的整體素質(zhì)提升，促進(jìn)化學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</b></p>