<p class="ql-block"> 為了貫徹實施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進教師專業(yè)化成長，提高幼兒園教師整體教育教學(xué)水平。賽罕區(qū)第六幼兒園、第十八幼兒園倆所公立幼兒園，共同在賽罕區(qū)第十八幼兒園舉行了聯(lián)合教研活動，為教師們搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺，現(xiàn)在就讓我們一起回顧教研的精彩瞬間?。。?lt;/p> <p class="ql-block"> 活動開始，賽罕區(qū)第十八幼兒園的保教主任為我們介紹了本次活動的流程。許主任指出本次聯(lián)合教研活動主要是希望看到每位老師身上的閃光點與不足，讓倆所幼兒園的老師們能共同學(xué)習(xí)、共同進步！</p> <p class="ql-block"> 首先進行展示的是賽罕區(qū)第六幼兒中班年級組的老師們準(zhǔn)備的“拜訪大樹”主題活動。中班年級四個教學(xué)班的5位老師參加了這一次的主題教研活動。在掌握“說課”基本能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會說自己教學(xué)中的重點環(huán)節(jié)，說孩子們的表現(xiàn)和收獲。</p> <p class="ql-block"> 賽罕區(qū)第六幼兒園中班年級組的《拜訪大樹》主題活動展示。</p> <p class="ql-block"> 首先進行活動分享的是黨海燕老師的健康領(lǐng)域的晨間活動《走樹樁》。本次晨間活動的亮點是最后環(huán)節(jié)小朋友提出問題時，我們做了一個簡短的討論，給孩子提供說和思考的機會，并鼓勵孩子在生活中善于發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 卓臘老師的語言領(lǐng)域的集體教育活動《大樹》，活動的亮點就是學(xué)會用擬聲詞模仿各種砍樹工具的聲音以及樹倒下的聲音，發(fā)展小朋友的想象力與模仿力。</p> <p class="ql-block"> 牛牛老師社會領(lǐng)域的集體教育活動《保護大樹的方法》。孩子們個個發(fā)揮想象力開動自己的小腦筋在為大樹制作樹牌標(biāo)志，小朋友們都在很認真的畫年輪，整體在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有了很大的提升 ，達到了教育教學(xué)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 慧慧老師藝術(shù)領(lǐng)域的集體教育活動《大樹媽媽》。本次活動的閃光點在于音樂活動對于孩子情感的激發(fā)，老師投入的情感與小朋友給到的反饋。音樂本就是一種情感的表達，小朋友可以在音樂中體會到每首兒歌所表達的情感，進一步促進幼兒情感的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 曹亞莉老師科學(xué)領(lǐng)域的集體教育活動《采茶揉茶做茶》。通過本次活動的開展，幼兒對茶葉有了更深一層的了解，不僅知道了茶葉的制作過程，還更直觀的觀察了茶葉在浸泡時的變化，更重要的是和小朋友們一起體驗到了看茶、泡茶的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 賽罕區(qū)第十八幼兒園的老師們進行的“說課”展示。首先是郝佳林老師帶來的語言領(lǐng)域的集體教育活動《魯拉魯先生的院子》，郝老師的活動采用了“游戲法”，能夠引起小朋友的興趣，教師的教態(tài)生動活潑，整節(jié)集體教育活動效果良好。</p> <p class="ql-block"> 呂屏瑜老師帶來的藝術(shù)領(lǐng)域的集體教育活動《秋天多么美》。呂老師的本次活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了圖片與歌詞內(nèi)容相對應(yīng)的方法，能夠很好的將小朋友帶入音樂活動中，也能夠很好的鍛煉小朋友的節(jié)奏感。</p> <p class="ql-block"> 最后，賽罕區(qū)第十八幼兒園的張園長為我們帶來了精彩的“說課”分享，大班社會領(lǐng)域的集體教育活動《牙齒去哪兒了》，通過不同地區(qū)的換牙習(xí)俗，告訴小朋友為什么要換牙以及要怎么保存掉落的牙齒。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，老師們對教學(xué)活動進行了交流與研討，暢所欲言，發(fā)表自己對活動的一些疑問與見解，指出精彩與不足，真正達到了互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高的目的，也把本次活動推向了高潮，達到了預(yù)期的效果。</p> <p class="ql-block"> 這次聯(lián)合教研活動既是一次教學(xué)技能的展示，也是賽罕區(qū)第六幼兒園、第十八幼兒園教師的一次集體研討活動。大家相互學(xué)習(xí)、相互交流，最終使大家達到教學(xué)思路更開闊，教學(xué)構(gòu)思更精密，教學(xué)方法更靈活，教學(xué)水平、教育質(zhì)量共同提高地目的。</p>