小手牽大手親子校園行活動(dòng)紀(jì)實(shí)——卜家營(yíng)完全小學(xué)

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磨礪萬(wàn)物意志的冬在不聲不響的飄臨，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、教師和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校工作安排，我校各年級(jí)各班于本周11月29日至12月3日，利用課后服務(wù)時(shí)間，分批分時(shí)段開(kāi)展小手牽大手，親子校園行活動(dòng)。 校園文化參觀 　　冬日，暖金色的陽(yáng)光灑進(jìn)校園的每個(gè)角落，家長(zhǎng)們拉著孩子們的手有序進(jìn)入校園，班主任帶著大家依次參觀種植基地、葫蘆園、新建操場(chǎng)和教學(xué)樓。 　　走過(guò)夏秋，在校領(lǐng)導(dǎo)們的日夜堅(jiān)守下，新建的大操場(chǎng)終于竣工了。 寬敞的草坪上，低年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@里駐足停留稱贊不已，有的感慨真想和孩子們一起打個(gè)滾，做個(gè)游戲！有的拿起手機(jī)拍了又拍！ 　　長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，中年級(jí)的老師娓娓道來(lái)，孩子們挽著家長(zhǎng)的手，又牽著老師的手，小手牽大手，緩緩向前，宛若一家人。 　　金色的校園里，高年級(jí)的家長(zhǎng)們熱情高漲，和老師們共同探討，對(duì)勞動(dòng)教育頗有見(jiàn)解！看見(jiàn)一串串小葫蘆，是否又想起了熱鬧的義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)？ 　　室外平坦舒適的操場(chǎng)鑄就強(qiáng)健的體魄，室內(nèi)知識(shí)的殿堂開(kāi)啟心靈的馳騁！各個(gè)專業(yè)室功能室也都得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 班內(nèi)家長(zhǎng)交流會(huì) 一年級(jí) 全面發(fā)展，攜手共進(jìn) 　　一年級(jí)是小學(xué)的萌芽階段，德智體美勞的全面發(fā)展對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。卜老師強(qiáng)調(diào)從小要知大德懂大愛(ài)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造，在鍛煉中強(qiáng)健體魄，在美的熏陶下感悟，每個(gè)孩子都會(huì)插上智慧的翅膀，展現(xiàn)出最出色的自己。同時(shí)和家長(zhǎng)們共同交流對(duì)孩子進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，正面的引導(dǎo)教育。 二年級(jí) 溝通，交流，合作 　　從小課堂的日常管理到大語(yǔ)文時(shí)代的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，羅老師結(jié)合自身經(jīng)歷，與家長(zhǎng)不厭其煩地溝通交流。理解的源泉在家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭中從手心流到心頭。 三年級(jí) 好習(xí)慣成就幸福人生 　　好習(xí)慣就是良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會(huì)的事，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，直到成為習(xí)慣性的行為。好習(xí)慣成就好人生。劉老師和祖老師號(hào)召自己與家長(zhǎng)們身體力行，共同為孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成把關(guān)助力！ 四年級(jí) 家校攜手，共同啟航 　　學(xué)生是船，教師是槳，家長(zhǎng)是帆!四年級(jí)此次班會(huì)從家長(zhǎng)參觀學(xué)校種植基地開(kāi)始，最后回到班里，班主任從學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、班委工作四個(gè)方面做出簡(jiǎn)要地總結(jié)。希望這次班會(huì)，以家校為紐帶讓家校攜手，促進(jìn)孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步！ 五年級(jí) 陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng) 　　五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行:一是準(zhǔn)確把握“雙減”政策；二是本學(xué)期學(xué)校所做重點(diǎn)工作；三是“雙減”背景下的家庭教育建議。希望形成家校教育的合力，努力使孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。 五年級(jí)的溝通別具特色，孩子們以書(shū)信的方式傳遞給了家長(zhǎng)一份特殊的禮物，從孩子燦爛的笑容里可以感知快樂(lè)成長(zhǎng)多么重要，而這離不開(kāi)家校的密切合作。 六年級(jí) 同心同行，共護(hù)成長(zhǎng) 　　有著豐富經(jīng)驗(yàn)的六年級(jí)兩位老師，用樸實(shí)的話語(yǔ)感染著每位孩子和家長(zhǎng)。 兩位老師主要和家長(zhǎng)們交流了學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)生活情況，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。 現(xiàn)實(shí)生活中許多家長(zhǎng)不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài);或教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……家庭教育的不當(dāng)給孩子的心靈帶來(lái)了負(fù)面影響，就此常老師又給出了可行性的建議。 　　本次親子校園行活動(dòng)圓滿結(jié)束，老師和家長(zhǎng)們都有不一樣地收獲??，讓我們的小手牽著大手共話師生情，家校情！ 圖片: 祖麗遙 文字: 卜金艷 審核: 趙艷霞劉艷玲