【湛江市阮曉暉名師工作室】共研共學齊進步，同思同想促發(fā)展——2021.12.01跟崗研修日記

Nani

12月1日，寒潮來勢洶洶，當日氣溫驟降。寒冷的天氣，卻也阻擋不了湛江小英人求知若渴的熱忱之心。上午8點50分，湛江市蔡艷蓮名教師工作室、易平芝名教師工作室、阮曉暉名教師工作室、陳麗麗名教師工作室、梁獻名教師工作室、李小會名教師工作室所有成員齊聚湛江市中英文學校，與線上的全市小英教師一起，再次開始了充實的研修之旅。 ㈠聆聽專家講座，轉變自身理念 上午9點，講座準時開始。蔡艷蓮主任為我們帶來其精心準備的知識盛宴——《“雙減”“國測”背景下小學英語閱讀教學的思考》 講座伊始，蔡艷蓮主任帶領我們共同解讀“雙減”以及“國測”對老師們“提出”的新要求——培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。 隨后，蔡艷蓮主任為我們詳細地剖析了何為“核心素養(yǎng)”，并就“如何整合課程內(nèi)容”進行了細致的講解。蔡老師的課，結合了中西方具體案例，深入淺出，不僅令人茅塞頓開，還引發(fā)了大家更深一層的思考：在英語閱讀課堂中，我們該如何把教授語言知識和培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)結合起來？ 原來答案早已在案例中。這一份份巧妙、有趣的習題，令老師們都看得入了迷。鮮明的范例令我們的腦海里蹦出了三個關鍵詞：真實語境、激發(fā)興趣、學會生活。我們在設計日常的英語閱讀教學任務和作業(yè)時，應結合學生的實際生活，為學生提供真實生動的語言環(huán)境，并通過多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，從而使學生在課堂上學到能真正用于日常生活中的語言知識、生活技能和個性品質。 講座接近尾聲時，蔡艷蓮主任與我們分享了優(yōu)秀的閱讀資源平臺，并再次提醒我們應多利用湛江本土的多模態(tài)繪本資源，把本土化的教學資源運用到自身的日常教學當中去。 最后，蔡艷蓮主任提出了“閱讀、越讀、悅讀”的愿景，與全體湛江小英教師共勉。 ㈡觀摩精彩課例，汲取他人之長 講座結束后，湛江市第十九小學蔡云秋老師為我們帶來了一堂活潑、有趣的高質量繪本課:Naughty Children。 蔡云秋老師的課，以一首互動性極強的chant開場。學生們通過這首chant，感知了本課重點課匯：climb、jump。緊接著，蔡老師帶領學生一起進行封面猜想、圖片環(huán)游、制作思維導圖；并用一個個問題鏈引發(fā)學生思考、激發(fā)學生的表達欲。蔡老師的這節(jié)課，不僅整合了聽、說、讀、寫、演等英語語言知識技能，還把品德教育自然地滲透于教學的各個環(huán)節(jié)當中去。學生們的觀察能力、探究能力、解決問題能力都在這節(jié)課中得到了有效的鍛煉。除此之外，還有一點令我們印象深刻：蔡老師并沒有親自帶讀文本，而是讓學生們跟著“小老師”模仿朗讀。一句“Follow him!”，把“學生自主”和“學生主體”體現(xiàn)得淋漓盡致。 匯報課結束后，各工作室經(jīng)過認真的研討、梳理，紛紛呈上各自的思考結果。大家相互交流、取長補短、共同進步！ ㈢欣賞精彩演出，體會核心素養(yǎng) 下午2:40，湛江中英文學校的師生們聯(lián)手為我們奉上一場令人不停拍手稱贊的演出。 生動有趣的舞臺劇，體現(xiàn)了小演員們良好的英語表達能力。 萬圣節(jié)情景劇、《守株待兔》寓言故事新編、《西游記》英文版戲劇、英文版皮影戲等一系列演出作品，很好地體現(xiàn)了湛江中英文學校的辦學特色：中西結合，弘揚傳統(tǒng)文化，發(fā)展國際視野。 演講、配音、歌舞、茶話會……形式多樣的精彩演出體現(xiàn)了湛江中英文學校對于學生綜合素質的重視與培養(yǎng)。 ㈣學習信息技術，提升自身技能 演出結束后，天色雖已晚，但大家仍然堅持留在現(xiàn)場繼續(xù)學習。徐敏老師為我們講解了微信公眾號推文編輯的相關知識。 結語 星光不問趕路人，歲月不負有心人。一天的研修落下帷幕之時，月亮已高掛于天空之中。饑腸轆轆的我們，此時的內(nèi)心卻如此充實。智研、創(chuàng)新、賦能、共進。湛江市阮曉暉名師工作室的小伙伴們在研教研學的路上從不畏懼困難、永遠熱情洋溢！