<p class="ql-block"> “減”為本，“備”為先。在“雙減”背景下，為有效開展集體備課，從源頭上實現教學的“減負增效”，陽江鎮(zhèn)中心學校數學組于2021年12月1日進行了本學期第三次集體備課。</p> 一二年級組 <p class="ql-block"> 一、二年級組數學老師就當前“雙減”政策背景下，如何讓學生在快樂課堂中真正學到知識，并結合對應單元的教學目標、難點、重點，將有爭議的內容拿出來，在心靈的碰撞間，明確教學思路，提高課堂效率。</p> 三四年級組 <p class="ql-block"> 三四年級的老師們基于學生學習習慣、思考習慣、畫圖習慣這三方面。從這三個問題出發(fā)，提出了一系列解決方法，如：要更關注教學思考過程，給學生足夠的時間和空間去思考問題；培養(yǎng)讀題、審題、抓取關鍵信息的能力；重視教學工具的運用以及學生動手操作能力的培養(yǎng) 。</p> 五六年級組 <p class="ql-block"> 五、六年級的老師們從單元要素解讀、單元內容編排、單元教學目標、單元整體教學課時計劃、教學建議、作業(yè)設計舉例這六個方面對教材進行解讀，真正做到聚焦訓練重點，培養(yǎng)學生綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 通過集體備課，以備促教，以教增效。相信老師們對“雙減”政策下減負、提質的課堂教學模式和作業(yè)的設計將會有更清晰的思路，且思且進，且行且優(yōu)，讓“雙減”政策在課堂上高效落地生根！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陽江鎮(zhèn)中心學校數學組</p><p class="ql-block"> 2021年12月1日</p>