“雙減”小語課怎么上？

芹芹

小學語文課堂如何減負增效一、加強預習，讓學生帶著問題進課堂，以此為基礎開啟教學。二、面向全體，落實主體，從學生學的角度設計教學。三、以問題為導向，解決主要問題，提高教學的針對性。四、抓住重點，突破難點，凸顯單元語文要素，兼顧一般要求。五、提高科學性，教學符合認識規(guī)律、語文學習規(guī)律，符合學生年級段年齡特征，從而使學生在學習中學會學習，學會認識事物。六、注意非智力因素培養(yǎng)，為學生持續(xù)學習提供保障。七、實施單元整體教學，瞻前顧后，體現(xiàn)教材特點。八、按照課程標準要求和教材提示教學，保底著手，上不封頂，但不拔高要求。九、將作業(yè)練習設計納入備課，做到科學合理有彈性，避免隨意性。十、充分、恰當?shù)剡\用信息技術，改進教學（轉變教學方式，改變課堂結構），提高教學效率。 一一全面、持續(xù)提高教師素養(yǎng)，才能適應上述需要，保障課堂教學持續(xù)提質增效。