<p class="ql-block"> 為加強教師間交流、合作、互補，提升教學水平，促進專業(yè)成長，全面提高教育教學質(zhì)量。近日臨沂第一實驗小學西安路校區(qū)組織了美術、體育、語文、數(shù)學的學科示范引領課活動。</p> <p class="ql-block"> 美術老師胡瑞雪的《大樹的故事》一課生動有趣，充滿想象。胡老師的備課、教具、課件都進行了精心的安排和設計。通過靈活多樣的活動和組織形式，來引導學生積極參與活動。</p><p class="ql-block"> 胡老師用生動的故事進行導入，充分吸引學生興趣。充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，利用背景音樂、圖片、剪紙的感染作用與形象性，幫助學生展開想象的翅膀，拓展了學生的視野。整堂課在輕松愉悅的氛圍中進行，孩子們在胡老師的指導下小組交流，進行個性創(chuàng)意并積極上臺展示自己的創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 體育老師楊光玲的《連續(xù)向前跳》，本節(jié)課的教學設計體現(xiàn)了體育與健康新課程標準“健康第一、運動參與、培養(yǎng)學生的社會適應性和小組協(xié)作能力”的理念，教師在課堂不斷讓學生出來做示范動作，大膽創(chuàng)新，利用學生的智慧和表現(xiàn)欲望，提升了課堂氣氛，在不知不覺中提高學生的社會適應能力和運動能力。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 楊老師在課堂中寓教于樂、學玩結合，整堂課氛圍輕松活躍，同學們不僅掌握了連續(xù)向前跳的動作要領，也鍛煉了身體素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 語文老師張玲執(zhí)教的《風娃娃》一課中，張老師親切的語言，深厚的教學功底是這堂課最精彩的部分。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 對于低年級學生來說，激發(fā)學生的內(nèi)心體驗，培養(yǎng)學生的感情朗讀，引導學生很快的走進文本是非常重要的。在張老師的這節(jié)課上，可以看到她的精心設計，隨手關門的一個日常動作成為一個特別的課堂導入。在課堂教學中，張老師一次次的角色置換拉近了與學生的距離，為學生更好的有感情朗讀做了鋪墊。例如：動作演示法，老師講到風娃娃吹動風車一段，教師問：“風娃娃是怎樣做的?動作“深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁吹”，在體驗到風娃娃的動作給人們帶來快樂后，引導學生帶著感謝的心情再來讀一讀這段話！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學老師王婷執(zhí)教的《認識鐘表》一課中，在教學整體設計上，王老師能通過語境的創(chuàng)設，主題鮮明的活動和多種教學手段的有效結合，在學生已有知識的基礎上培養(yǎng)學生學習、操作的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王老師對小學一年級的教學原則把握的比較準確，對教材內(nèi)容熟悉，對學生分析到位。其主要亮點有：</p><p class="ql-block">1、整節(jié)課的教學設計基于一年學生已經(jīng)對鐘表有了一定的了解的基礎上進行的，學生對鐘表中數(shù)字的位置是一種模糊的概念，所以在認識鐘面時重點強調(diào)12個數(shù)字的位置。</p><p class="ql-block">2、王老師教學整時時，根據(jù)學生的特點，引導觀察，對比發(fā)現(xiàn)，歸納總結出分針指向12 ，時針指向幾就是幾時，然后有通過撥一撥，鞏固知識。</p><p class="ql-block">3、教學活動設計緊緊圍繞教學目標。教學過程在安排上，從體會到應用，循序漸進，都是圍繞著教學目標，從而令教學環(huán)節(jié)非常清晰。</p> <p class="ql-block"> 活動中，全體教干教師積極參與，認真記錄，很多老師跨學科聽課，取他人之長補已之短。</p> <p class="ql-block"> 每堂引領課結束后，聽課的老師們都積極進行評課和研討，積極發(fā)表自己的想法，并且提出自己的教學疑惑，任教教師們就課堂教學有針對性的對聽課教師進行點撥和幫扶。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，不僅為學科領頭教師提供了展示教學優(yōu)勢的平臺，還更好地為全體教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，同時，也對青年教師的教育思想、專業(yè)水平的提升起到很好的示范引領作用，激發(fā)青年教師為專業(yè)發(fā)展而不懈努力的動力，從而實現(xiàn)全體教師共同成長，共同進步！示范引領，攜手同行，共同成長。</p> <p class="ql-block">圖文：王群</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：凌麗君</p>