<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">5月20日</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">是網(wǎng)絡上流行的表白日</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">是國際臨床試驗日</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">是中國學生營養(yǎng)日</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">甚至還是世界蜜蜂日</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">......</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">其實在我看來</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">520還有另一個含義</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">那就是</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“5+2=0”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><i>????什么是“5+2=0”？</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">所謂的5+2=0是指：5天的幼兒園教育頗有成效，但2天的家庭教育沒跟上，那么孩子的教育始終會在原地打轉(zhuǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 比如老師們發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園一個樣，回到家里又是另外一個樣：孩子在幼兒園明明已經(jīng)可以自己拿勺子吃飯了，回到家家長還是端著碗喂，周一回到幼兒園，孩子又要重新學習。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>這樣周而復始，形成惡性教育循環(huán)，老師在學校的教育變成徒勞。</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><span class="ql-cursor">?</span></i></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><i>?????為什么會出現(xiàn)“5+2=0”的情況？</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><i><span class="ql-cursor">?</span></i></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">????? </b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">家長的過分溺愛 </b><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">?????</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 每個孩子都是家里的寶貝，有的父母、祖輩在家里對孩子過分溺愛，大包大攬孩子們的衣食起居，以至于孩子們在家里養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的懶惰習慣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 亦或者是有的家長一味地遷就孩子，無底線地滿足孩子們的要求，以至于孩子在家稍有不如意就會哭鬧、耍賴。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 這都對孩子良好生活習慣的養(yǎng)成形成了毀滅式打擊。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">????? </b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">家長的不良生活習慣 </b><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">?????</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我們都說“孩子是父母的一面鏡子”，如果家長平時就生活不規(guī)律、不講衛(wèi)生、挑食、滿嘴粗話、沉迷手機......，不具有辨別能力的孩子們難免不會有樣學樣。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">????? </b><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">家長粗放型教育方式 </b><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">?????</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 有的家長從不做大包大攬的“高控型”家長，實行“放養(yǎng)型”教育。這些家長的教育宗旨就是一首歌——《Let it go（隨他吧）》，什么都給孩子自己決定：睡不睡午覺、看多久電視，吃多少飯菜等等，只要不出安全問題，就給孩子完全的自由。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 久而久之，孩子們不僅不能養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，更有可能會沉迷于玩樂。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><i>????如何解決“5+2=0”這道家園共育難題？</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><i><span class="ql-cursor">?</span></i></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">?????</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">以身作則 </b><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">?????</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 所謂“育人先育己”，這不僅僅是對老師這樣的職業(yè)教育者，更是對天生的教育者——家長的要求。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 家長應該先以身作則，養(yǎng)成良好的生活作息、文明習慣，給孩子做好榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己就先成為什么樣的人。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> </b><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">?????</b><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 幫助孩子堅</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 持好的生活習慣 </b><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">?????</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子在園期間，在老師的引導下逐漸學會自主進食、自己穿脫衣物、自行如廁等等自理技能。在家里，家長應該堅持為孩子提供鍛煉自理能力的機會。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 愛孩子不一定是要幫他們做這些事，讓孩子能獨立自理才是真正愛孩子的方式。除了生活技能，孩子們在幼兒園也會養(yǎng)成一些學習習慣，比如閱讀、思考、探索等等，但很多時候在家里這些習慣會被輕易地摒棄。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 也許是家長過于忙碌，對于陪伴孩子閱讀、學習、玩耍這些事心有余而力不足。殊不知幫助孩子堅持良好的學習習慣，其實是為孩子未來學習打好基礎到小學時輔導作業(yè)就不會那么崩潰。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 也許，每位父母為孩子付出精力的總量是恒定的，現(xiàn)在不上心，未來是要“還債的”，不如現(xiàn)在就抓緊吧！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">????? </b><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">積極與老師溝通 </b><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">?????</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 要想幫孩子堅持好的習慣，先了解孩子們在園的情況。多與老師溝通，了解孩子的生活情況，查缺補漏，在孩子薄弱的地方下功夫、對癥下藥，效果更好。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 了解孩子在園作息、課程活動、餐食營養(yǎng)配置等等。更重要的是要多學習育兒知識，幫助家長更好、更科學地教養(yǎng)孩子。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>????</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ??不同的你我，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ??同樣的期待，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ?? 我們下期再見</b></p>