<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，它既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累。</p> 幼小銜接接什么 <p class="ql-block"> 幼小銜接工作的重點(diǎn)不是知識(shí)的準(zhǔn)備問題，而是如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其對(duì)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并樹立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應(yīng)該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，注重興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。</p> 幼小銜接從何時(shí)開始 <p class="ql-block"> 理想的幼小銜接，應(yīng)貫穿至整個(gè)學(xué)前教育，充分利用三年幼兒教育階段，培養(yǎng)幼兒扎實(shí)的綜合能力和良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，以及對(duì)事物的探究學(xué)習(xí)興趣。幼小銜接應(yīng)從幼兒入園時(shí)就開始培養(yǎng)，讓其在三年的時(shí)間里逐漸養(yǎng)成良好的能力及行為習(xí)慣。</p> 幼小銜接準(zhǔn)備什么 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">家長篇</i></p> <p class="ql-block"> 大多家長普遍認(rèn)為“ 幼小銜接”中知識(shí)的銜接是重點(diǎn)，只要做好知識(shí)儲(chǔ)備就可以，其實(shí)不然!孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)需要銜接的內(nèi)容很多，每一項(xiàng)均不可忽視，那么在家應(yīng)該怎么做呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">教師篇</i></p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是孩子從幼兒園到小學(xué)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用。為了更好的提升教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，我園組織老師們開展了多形式的有關(guān)幼小銜接內(nèi)容的培訓(xùn)，旨在引領(lǐng)老師們更科學(xué)有效的開展幼小銜接活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)、研討和交流，引導(dǎo)教師將幼小銜接科學(xué)的滲入到幼兒園一日生活之中。加強(qiáng)教師“幼小銜接”的理論學(xué)習(xí),共同了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、生理特點(diǎn)和教育目標(biāo)及要求，以利于更好的開展幼小銜接活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> ??把握每一個(gè)日常的瞬間，進(jìn)行教育滲透，以“潤物細(xì)無聲”的方式，潛移默化地將孩子心中的求知欲激發(fā)出來，為孩子將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 孩子從幼兒園步入小學(xué)，意味著孩子人生的一個(gè)新篇章，孩子需要努力，家長也不能松懈。家長要做好幼小銜接工作，更要明白一件事，從幼兒園到小學(xué)不僅僅是從學(xué)唱歌畫畫到學(xué)數(shù)學(xué)語文這么簡單，更多的是孩子的習(xí)慣、心理、思維的轉(zhuǎn)變。在照顧好孩子心理落差的同時(shí)，幫助孩子在各方面實(shí)現(xiàn)良好過渡，這才是真正意義上的“幼”“小”銜接。</p> 編輯：何麗敏 審核：羅紅艷