專家引領(lǐng)方向明堅(jiān)定前行守初心

玫瑰香風(fēng)

專家引領(lǐng)方向明堅(jiān)定前行守初心 ——“雙減”背景下教學(xué)創(chuàng)新改革暨中小學(xué)教師作業(yè)管理與作業(yè)改進(jìn)專題研修班學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí) 　　為了貫徹落實(shí)中央和省、市、縣“雙減”工作有關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范提高教育教學(xué)管理，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化作業(yè)管理和設(shè)計(jì)路徑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在縣教科體局安排布署下，我校一行四人赴西安參加“雙減”背景下教學(xué)創(chuàng)新改革暨中小學(xué)教師作業(yè)管理與作業(yè)改進(jìn)研修學(xué)習(xí)。 　　11月29日上午八點(diǎn)半，隆重的開班典禮在嘹亮的國歌聲中拉開了序幕，首先由明師育人教育教師培訓(xùn)中心董主任做了熱情洋溢的歡迎詞。隨后，原西安市新城區(qū)進(jìn)修學(xué)校曹校長從政策角度圍繞“雙減”給學(xué)校、給教師、給學(xué)生帶來的改變，進(jìn)行了闡述，并強(qiáng)調(diào)教育本質(zhì)一定是育人，不可舍本逐末。 專家引領(lǐng) 更新理念　　上午9點(diǎn)開始，來自上海市中小學(xué)作業(yè)研究項(xiàng)目子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，上海市嘉定區(qū)教育學(xué)院副院長，嘉定區(qū)教研室主任羅松院長作《“雙減”背景下的課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)》專題講座。羅老師通過精彩的實(shí)例給我們展現(xiàn)了新課程改革的特點(diǎn)，改革對課堂的新要求和有效教學(xué)的特征等方面的內(nèi)容，讓我們知道教師要牢記立德樹人的根本任務(wù)，教師從教書走向育人，新課程改革的特點(diǎn)是以學(xué)科核心素養(yǎng)為綱，核心素養(yǎng)要求我們不僅僅是給學(xué)生傳授知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的核心能力，讓孩子在學(xué)習(xí)知識的過程中形成能力、提升素養(yǎng)。真實(shí)，開放的作業(yè)設(shè)計(jì)是全體教師需要思考和有效落實(shí)“雙減”政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 　　下午兩點(diǎn)半，由中學(xué)語文特級教師、中學(xué)高級教師，全國優(yōu)秀校長、南通市名師導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師凌宗偉校長作了《作業(yè)的功能與設(shè)計(jì)》的專題講座。他讓我們深刻認(rèn)識到作業(yè)是教學(xué)過程的一個(gè)組成部分，是課堂學(xué)習(xí)的知識技能及時(shí)得到鞏固的重要途徑。從功能、時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容方面去設(shè)計(jì)作業(yè)，控制作業(yè)量，既要設(shè)計(jì)科學(xué)，又要設(shè)計(jì)合理。從時(shí)間，數(shù)量和質(zhì)量上把握作業(yè)效果。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”制度及“雙減”政策的相關(guān)規(guī)定，要做到減負(fù)不減質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。 　　11月30日上午，明媚的陽光灑滿教室，由陜西省特級教師，國家級科研型校長，西安經(jīng)開區(qū)第二學(xué)校的郭冬梅校長作精彩報(bào)告《探尋教育之根走心智教育之路》，她以自己多年的教育管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)教育人或一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)，必須走的路徑是：守望—探尋—踐行—跨越。只有這樣，才能不斷成長，不斷前進(jìn)，最終成就了學(xué)生，也成就了自己。她闡述了自己對教育的信仰，對教育的思考，對教育的改變和對教育的重塑。她告訴我們作為教育者，要明白教育的核心問題，就是培養(yǎng)人的問題，培養(yǎng)人就要考慮培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，引起了全體培訓(xùn)老師的深思。 　　下午我們聆聽了西安新知小學(xué)教育集團(tuán)總校長，西安新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長，西安市新城區(qū)太華路小學(xué)劉嵐校長的報(bào)告《雙減政策背景下的作業(yè)管理設(shè)計(jì)》。她美麗，智慧，知性，大方，平易近人。她結(jié)合自己學(xué)校的具體做法，毫不保留，娓娓道來，向前來學(xué)習(xí)的老師全方位，多角度的介紹了作業(yè)管理的方方面面，既有文字說明，又有視頻短片，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩际歉韶洠刹僮餍院軓?qiáng)。 名?？疾? 聚焦課堂 12月1日上午，研修班全體成員前往西安市經(jīng)開第二學(xué)校，讓我們零距離感知校園文化美，近距離觀摩心智教育“暢學(xué)園”四位老師展示的心智教育理念支撐下、運(yùn)用思維導(dǎo)圖建構(gòu)的創(chuàng)新課堂教學(xué)?？地愗惱蠋焾?zhí)教的二年級語文《風(fēng)娃娃》。馬慧敏老師執(zhí)教的四年級語文《麻雀》?？惦p老師執(zhí)教的八年級單元整體教學(xué)《走進(jìn)豐富多彩的散文世界》。李潤萌老師執(zhí)教的八年級地理《聚落》。四位教師以超強(qiáng)的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、嫻熟的課堂駕馭技能及學(xué)生精彩的課堂表現(xiàn)，展現(xiàn)了西安市經(jīng)開第二學(xué)校的心智教育發(fā)展歷程和所取得的成就，給研修班學(xué)員留下深刻印象和學(xué)習(xí)典范。 　　下午，研修班全體學(xué)員在主會(huì)場分組開展了研討。在分組研討活動(dòng)中，每位成員均分享了兩天半來的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，也提出一些困難和疑惑展開了討論。 成長有約思維碰撞 12月2日上午，就數(shù)日的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了研討活動(dòng)，以小組為單位展開了激烈的討論，大家都積極參與討論，各抒己見，有感而發(fā)，暢所欲言。我校張浚主任代表延安二組做了成長匯報(bào)交流。其他各組代表，也圍繞“雙減”帶來的課堂教學(xué)改革這個(gè)主題，發(fā)表了各自的看法，闡述了自己的收獲。 　　下午，陜西省教育科學(xué)研究院書記、副院長，特級教師吳積軍老師作專題講座《＂雙減＂政策下學(xué)校變革與教師專業(yè)成長》。他從雙減的＂由來與目標(biāo)＂，雙減下的＂教育方式變化＂，雙減下對教師的要求以及新時(shí)代成功教師應(yīng)具備的條件等方面進(jìn)行了生動(dòng)的闡述，睿智的推理。理論高大上，案例接地氣。他的自信滿滿感染了我們，整場報(bào)告口若懸河，神采飛揚(yáng)，詩情才氣贏得了大家陣陣喝彩。 恪守初心篤行致遠(yuǎn) 讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師引路，名師引路，還得自己去領(lǐng)悟！ 　　“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。此次的學(xué)習(xí)，讓我們找到了明確的努力目標(biāo)。學(xué)習(xí)是短暫的，收獲是豐厚的，我們要把所學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。作為教師，在教育改革的路上，我們會(huì)不忘初心，砥礪前行，轉(zhuǎn)變理念，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)。外出學(xué)習(xí)就是一場富有詩意的旅行，每一次學(xué)習(xí)，都是對我們視野、能力、思想和意志的提升。教研活動(dòng)我們永遠(yuǎn)在路上…… 攝影：齊彩粉編輯：宗紅霞審核：陳勇