博采眾長勤修煉，線上研討促成長——記肇慶市李硯霞名班主任工作室線上研討活動

肇慶鼎湖逸夫小學(xué)

初冬，攜暖陽，天色溫潤；相約，齊研討，聚焦溝通。2021年12月3日，肇慶市李硯霞名班主任工作室借助騰訊會議網(wǎng)絡(luò)平臺開展了一次生動高效的線上研討活動，相聚云端，相約線上，互學(xué)研討。 　　本次研討活動由工作室成員吳蕾老師主持，主要分為三部分進行。 首先，成員們圍繞主題“如何用微信進行家校溝通”交流了自己的看法；第二，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。大家暢談了“如何提高家長對學(xué)校信息的關(guān)注度”；第三，工作室主持人李硯霞主任對本次線上研討活動進行了總結(jié)。 【新區(qū)中心小學(xué) 董家容】1.在發(fā)信息前，與家長加強私底下的溝通。2.發(fā)布通知做到簡潔有條理。 【鼎湖逸夫小學(xué) 陳海英】1.建立微信班群后，要制定制度。如禁止任何人在群內(nèi)發(fā)布廣告、投票等信息；禁止在群里發(fā)布不實信息和負(fù)能量言論等等；2.分時間段發(fā)布通知；3.利用家委會活躍班群氣氛。 【鼎湖第一實驗學(xué)校李東風(fēng)】1.發(fā)微信班群的信息要有情感，有溫度。比如，可以根據(jù)活動開展或天氣情況在班群發(fā)溫馨提示；2.可以把學(xué)生在校的活動照片、視頻分享在班群；3.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，獲獎情況等都可以在群上表揚，放大學(xué)生的優(yōu)點。 【真光中心小學(xué) 李秋霞】1.提取關(guān)鍵詞編輯信息，并用符號著重標(biāo)志；2.在班群及時分享學(xué)生的動態(tài)；3.在班群分享一些優(yōu)秀的教育資源。 【鼎湖逸夫小學(xué) 廖國好】結(jié)合自己發(fā)微信小程序的案例，在班群遇到問題，我們要及時、用心去解決。 【永安中心小學(xué) 俞欣穎】1.對需要轉(zhuǎn)發(fā)的信息進行二次處理。例如，可以附上圖片說明，這樣的信息更有條理，簡潔明了；2.面對不同的學(xué)生家長，可以選擇不同的溝通方式。 <div style="text-align: left;">【鼎湖逸夫小學(xué) 冼艷霞】結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷進行分享，在班群真誠表揚和委婉批評相結(jié)合。</div> 【鼎湖逸夫小學(xué) 黃惠珊】調(diào)動家長多參與。班級微信群是一個真實的交流學(xué)堂，家長們之間會產(chǎn)生一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài)。有時一些問題出現(xiàn)了，一些家長會主動介紹解決的方法，這種現(xiàn)身說法，比老師更具有說服力。老師就要善于發(fā)現(xiàn)群中這樣的積極的家長，可以請他們來擔(dān)任分享員，每月設(shè)計一個教育主題，分享優(yōu)秀文章，大家共同學(xué)習(xí)、交流。 【鼎湖逸夫小學(xué) 吳蕾】跟家長“一對一”溝通注重“五步法”：1.先向家長問好；2.客觀說明孩子的情況，另外老師的措辭要注意不要帶強烈的感情色彩。3.對學(xué)生表示關(guān)心；4.告知家長老師的處理情況；5.提出期望。希望家長配合學(xué)校進行教育。 【鼎湖逸夫小學(xué) 張穎】1.在班群發(fā)送信息不宜過長，對信息進行分類分點；2.根據(jù)學(xué)生的情況或者事情的性質(zhì)，通過微信，可以一對多或者多對多進行互動。 　　最后，工作室主持人李硯霞主任對本次線上研討活動做總結(jié)講話。李硯霞主任首先對于工作室群策群力、集思廣益的成果碰撞給予了充分肯定與贊賞，并提出了自己的看法：希望老師與家長溝通注意：態(tài)度要真誠，語言要委婉?！?lt;/p> 　　大家暢所欲言自己的感受體會，碰撞出諸多智慧的火花，討論氛圍非常熱烈，不知不覺線上研討活動持續(xù)了兩個小時，成員們收獲頗多、意猶未盡，期待下次常規(guī)活動聚在一起進一步研討，攜手同行，共同進步。???? ??研討心得??