【認(rèn)真的樣子最可愛(ài)】小十班第十二周精彩回顧

新城區(qū)幼兒園

晨跑 　　對(duì)于3歲以上的孩子，慢跑最值得推薦。一方面，慢跑是一種較為平穩(wěn)和緩慢的跑步形式。另一方面，這個(gè)年齡階段的孩子肢體動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，肢體力量較弱，平衡能力較差，而跑時(shí)步幅小、步頻大，是發(fā)展幼兒平衡能力和肢體力量的一個(gè)有效手段。而且三歲的孩子抵抗力已經(jīng)比較強(qiáng)了，來(lái)幼兒園之后進(jìn)行慢跑能提高寶寶抗寒能力和免疫力。 　　一日之際在于晨，為促進(jìn)身體發(fā)育，增進(jìn)健康，我們珍惜美好的晨間時(shí)光，和孩子們一起跑步，別看我們小，我們跑起步來(lái)還會(huì)小腳抬高，小手?jǐn)[臂呢！受制于嚴(yán)寒的天氣，我們選擇一種簡(jiǎn)單的方式，那就是繞圈跑喲！ 戶外活動(dòng) 　　戶外活動(dòng)是在戶外開(kāi)展的，孩子們需要直接受到陽(yáng)光和新鮮空氣等自然因素的刺激，而且戶外活動(dòng)能充分發(fā)揮孩子們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，戶外活動(dòng)中，孩子們能根據(jù)自己的力氣、愛(ài)好等選擇自己想要參加的活動(dòng)。 吊橋 　　孩子們最喜愛(ài)的要數(shù)“吊橋”了，搖搖晃晃，甚是好玩！王書(shū)橦小朋友第一個(gè)走上吊橋，眼睛看的仔仔細(xì)細(xì)，吊橋上有縫隙，可千萬(wàn)不能卡住鞋子??！ 　　吊橋可以培養(yǎng)孩子們的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的膽量。因?yàn)榈鯓蛉菀淄ㄟ^(guò)，能激發(fā)孩子們喜愛(ài)參與戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。 看楊舒博小朋友，雙手伸開(kāi)，保持平衡的通過(guò)吊橋！ 　　小朋友們很可愛(ài)呀，在通過(guò)吊橋時(shí)，還不忘給老師比個(gè)“??”呢！ 攀爬 　　攀爬鍛煉了孩子們四肢的靈活性，協(xié)調(diào)性，平衡感，身體的把握和控制能力，通過(guò)肢體的運(yùn)動(dòng)，游戲中小朋友們可以從各個(gè)方位的輪胎爬上中心平臺(tái)，再沿著墻角的輪胎樓梯下去，感受攀、爬帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉了孩子的膽量和勇氣，體會(huì)到集體游戲的快樂(lè)。 　　小十班的寶寶們太棒了！在下輪胎時(shí)，能排著隊(duì)，耐心等待！ 　　我們的表情就知道，戶外活動(dòng)帶給我們大大的快樂(lè)！ 區(qū)域活動(dòng) 　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中重要的教育形式之一，是孩子們重要的自主活動(dòng)形式。我們的區(qū)域，孩子們自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)。 娃娃家 　　我們的娃娃家中，孩子們可以在梳妝臺(tái)化妝、在陽(yáng)臺(tái)洗衣服、在臥室哄娃娃睡覺(jué)，可以在廚房做飯……好玩極了！ 　　楊子微小朋友在哄娃娃睡覺(jué)！ 張寶文小朋友在小廚房做飯！ 小朋友們學(xué)的有模有樣呀！ 　　在娃娃家中，孩子們的游戲不僅融合了生活經(jīng)驗(yàn)，也反映了人與人之間的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)和群體意識(shí)。如做廚師時(shí)細(xì)心切菜做菜，做媽媽時(shí)耐心地哄娃娃睡覺(jué)。在娃娃家給娃娃穿衣服，穿鞋子，系扣子等，通過(guò)嘗試，孩子們變得能干了，自己的事情自己搶著做，還老幫助小朋友！ 　　娃娃家的設(shè)置是自由的，開(kāi)放的，豐富的環(huán)境為孩子提供了角色扮演、交往、合作的機(jī)會(huì)。在沒(méi)有任何約束的和負(fù)擔(dān)的情況下孩子們自由交往，還可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)需求。 益智區(qū) 　　益智區(qū)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、想像力、創(chuàng)造力以及人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作。對(duì)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都是有幫助的。我們來(lái)看看孩子們選擇了哪些益智玩具吧！ 　　白梓成小朋友選擇了七巧板。在擺弄、操作七巧板的過(guò)程中發(fā)展了孩子的感知覺(jué)，調(diào)動(dòng)了幼兒充分運(yùn)用五官進(jìn)行觀察比較，感受物體形狀，識(shí)別物體顏色，比較物體大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)，理解形體的等分等方面的欲望。 七巧板可以擺出各種各樣的造型，幼兒的思維力、想像力、創(chuàng)造力得以充分的發(fā)揮。 　　小班幼兒尚沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，在游戲中會(huì)選擇自己比較感興趣的進(jìn)行游戲。 　　拼圖可以激發(fā)孩子們的推理思考能力并增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力；能夠有效地鍛煉人們的邏輯思維能力；增加觀察力，培養(yǎng)耐心和專注能力。 　　拼圖難度不一，變化多端，是孩子們喜愛(ài)的益智游戲。 美工區(qū) 　　美工區(qū)可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，孩子手腕的靈活性，以及手眼協(xié)調(diào)能力；發(fā)揮孩子的想象能力，給孩子提供發(fā)展空間；培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的興趣，提高孩子審美能力，對(duì)藝術(shù)的向往。 　　本次美工區(qū)主題為“剪小蛇”，孩子們利用“沿線剪”的本領(lǐng)將小蛇剪下，我們來(lái)比一比誰(shuí)的小蛇長(zhǎng)吧！ 　　剪紙可以培養(yǎng)孩子們的耐心。 　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的區(qū)域，孩子們已經(jīng)可以有目的的沿直線剪、沿曲線剪，有的小朋友雖然慢一些，也能正確的用剪刀啦！ 　　張寶文小朋友在嘗試之后，大膽的說(shuō)出自己還需要再努力才可以剪出長(zhǎng)長(zhǎng)的小蛇。并且能看到別的小朋友剪的特別好，夸贊小朋友“小朋友，你真厲害呀！” 　　厲害的小朋友已經(jīng)可以剪出圖案了呢！ 　　填色可以鍛煉幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，并不需要孩子動(dòng)手去畫(huà)圖，可以激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣；可以鍛煉幼兒涂色時(shí)不出線描的范圍，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣；可以充分體現(xiàn)孩子對(duì)顏色世界的認(rèn)識(shí)，反映孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們通過(guò)涂色表達(dá)自己眼中的世界。 建構(gòu)區(qū) 　　在建構(gòu)游戲中幼兒能表達(dá)自己對(duì)于周?chē)澜绲母惺?、理解、想象和情緒體驗(yàn)，釋放著創(chuàng)造的沖動(dòng)和愿望。在造型中，感知平衡、對(duì)稱、顏色搭配等美學(xué)方面的知識(shí)，在欣賞作品中感受自己主體精神的體現(xiàn)，體會(huì)成功，不僅從中得到了美的熏陶，而且提高了審美能力。 以敏銳觀察、自由、創(chuàng)造思維為基礎(chǔ)的活動(dòng)。在游戲中獲得對(duì)材料色、形、大小、空間比例等的知識(shí)體會(huì)自己的動(dòng)作與結(jié)構(gòu)游戲材料相互作用的關(guān)系積累有關(guān)空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)量和圖形的理解和認(rèn)識(shí)。 特色活動(dòng)：武術(shù) 　　好身體是一切行為的前提。孩子學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)孩子的忍耐力、增強(qiáng)意志力。不僅如此，反復(fù)練習(xí)成套的武術(shù)動(dòng)作，可以提高孩子的記憶力、注意力，對(duì)孩子的文化學(xué)習(xí)很有幫助。文化學(xué)習(xí)為靜，武術(shù)為動(dòng)，只要合理分配、動(dòng)靜結(jié)合，在尋求身體強(qiáng)健的同時(shí)，不過(guò)度損耗孩子的精力，就可以使孩子身心愉悅、平衡發(fā)展。 　　武術(shù)講究禮貌，自古有師道尊嚴(yán)的傳承，武術(shù)教練都會(huì)給孩子講解禮儀和行為規(guī)范，這對(duì)孩子的人格形成大有裨益。 　　回顧《拳和掌》動(dòng)作。 　　小朋友們不錯(cuò)哦！還記得上次的動(dòng)作呢！ 　　武術(shù)老師帶孩子們進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)！ 孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)動(dòng)作！ 　　老師對(duì)孩子們的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。 　　游戲：《狼和小羊》，小朋友們蹲下閉上眼，老師喊1時(shí)睜開(kāi)眼睛，喊2時(shí)，兩個(gè)小朋友抱??！ 集體教學(xué)活動(dòng) 安全活動(dòng) 《嚼嚼碎，慢慢咽》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒了解正確的進(jìn)餐方法，初步學(xué)習(xí)如何吃魚(yú)。 2.讓寶寶養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，避免嗆著、卡著。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 　　孩子們通看故事，分析小動(dòng)物為什么被卡住，說(shuō)一說(shuō)怎樣做才是正確的！ 數(shù)學(xué)活動(dòng) 《哪個(gè)多，哪個(gè)少》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多和少。 2.學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左向右地?cái)[放物體。 　　孩子們通過(guò)觀察圖片、點(diǎn)數(shù)，進(jìn)行比較多少。 　　小朋友們比一比，教室里的東西，什么多什么少呢？ 健康活動(dòng) 《好玩的球》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)拍球，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。 2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。 3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。ni 　　小朋友們自己拍球，感受拍球的快樂(lè)，并且說(shuō)一說(shuō)拍球有什么技巧。 　　小朋友們?cè)谡J(rèn)真的練習(xí)拍球。 　　劉云汐小朋友拍的太棒啦！ 語(yǔ)言活動(dòng) 《病毒和小貪》 　　活動(dòng)目標(biāo)：了解“新冠”病毒的產(chǎn)生以及傳播途徑，學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)方法。 　　小朋友們認(rèn)真聽(tīng)故事，而且說(shuō)出故事發(fā)生在“森林”里！ 　　小朋友們知道，要有正確的洗手方法，并且給大家示范正確的洗手方法。 手指游戲《石頭剪刀布》 　　《石頭剪刀布》 石頭剪刀布，石頭剪刀布，一塊石頭，一把剪刀變成小白兔； 石頭剪刀布，石頭剪刀布，一把剪刀一塊石頭蝸牛會(huì)上樹(shù)。 　　小朋友示范自己學(xué)到的本領(lǐng)。 表演活動(dòng) 　　咦，姣姣老師去哪里了呢？原來(lái)，孩子們要迎元旦啦！要進(jìn)行排練！我們一起看看孩子們精彩的排練瞬間吧！ 　　您知道嗎？經(jīng)常上舞臺(tái)的孩子，和沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)的孩子。相隔的不是一場(chǎng)活動(dòng)，而是一次蛻變。我們應(yīng)該明白：孩子第一次站在舞臺(tái)上時(shí)的心情，面對(duì)觀眾時(shí)的感覺(jué)，獲得掌聲時(shí)的喜悅。 　　孩子們?cè)诙嗝凑J(rèn)真的學(xué)習(xí)動(dòng)作呀！ 舞臺(tái)表演是展示自我的過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)懂得欣賞。 　　孩子們?cè)趨⑴c中會(huì)體驗(yàn)不同的感受，不同的感受會(huì)產(chǎn)生不同的經(jīng)歷，為塑造孩子的人生觀起到引導(dǎo)的作用。 美術(shù)活動(dòng) 《表情變變變》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。 2.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。 　　請(qǐng)你猜猜看，寶貝們學(xué)的是什么表情呢？ 　　我們學(xué)的驚訝，是不是很好玩呀！ 　　這是什么表情呢？！ 快給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)吧！ 　　閆白楊小朋友太可愛(ài)了！ 　　孩子們快樂(lè)的樣子真的特別可愛(ài)呀！ 溫馨提示 　　美好的一周結(jié)束啦！本周孩子們的出勤率還不錯(cuò)，要繼續(xù)保持哦！多喝水，多運(yùn)動(dòng)，身體棒棒，這樣我們每天都可以見(jiàn)面啦！ 細(xì)心的人兒會(huì)發(fā)現(xiàn)，本周活動(dòng)剪影用了《冬天里的一把火》作為背景音樂(lè)，孩子們天真的笑容，甜甜的聲音，就像這冬天里的一把火，溫暖了我們！比心喲！